Forum     Forum - powrót na pocztek forum Portal - powrót na ADHD.org.pl Office Bogdan Mizerski

EEG - biofeedback

Moderator: Moderatorzy

mtmonika

Awatar użytkownika

Wsparcie

Posty: 1381


Rejestracja:
09-03-2005 11:42

Lokalizacja: Jaworzno/Górny Śląsk

Post 14-03-2005 13:51

Halinko, czy możesz jeszcze raz podać namiary na ten ośrodek (pełną nazwę, adres, telefon) w Orzeszu/Orzyszu w woj. slaskim
Nasz dr chce nam wypisac skierowanie i kazał termin ustalić!
Monika
"Rodzice to skomplikowany system operacyjny" - wg Wiktora, czerwiec 2005

Halina

Awatar użytkownika

Licencjonowana ADHD-owa Czarownica

Posty: 5819


Rejestracja:
08-03-2005 22:32

Lokalizacja: Górny Śląsk

Dzieci: Piotrek 24 CZR z cechami ADHD i Krzyś 15 gimnazjalista ZA z cechami ADHD

Ja: ADHD zdiagnozowane przez lekarzy moich dzieci

Post 14-03-2005 18:13

Terminy ustalają tam po złożeniu pełnej dokumentacji, tel. 32 2215670
Jest to Oddział leczenia dzieci z zaburzeniami nerwicowymi itp.
Dokładnej nazwy nie pamiętam. Mieści się w Orzeszu przy ul Mikołowskiej 133, chyba taki jest nr.
Jest to w starym pałacyku prawie naprzeciwko stacji benzynowej Minkus Tank.
Sama ADHD, synowie ZA z cechami ADHD, a mąż podejrzany o ADD
Obrazek
Obrazek
tel. 799223703

szarawara

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 216


Rejestracja:
14-03-2005 11:13

Lokalizacja: Warszawa

Dzieci: Syn, 16,5 r. wyrasta/wyrósł z ADHD - zostało mu tylko pogranicze Aspergera

Ja: ADHD w ktorymś pokoleniu

Post 14-03-2005 19:18

Re: EEG Biofeedback

to się nazywa play attention.

licencja na jedno stanowisko kosztuje ok. 20 tys. zl., wielostanowiskowa - 25 tys. zł.

mtmonika

Awatar użytkownika

Wsparcie

Posty: 1381


Rejestracja:
09-03-2005 11:42

Lokalizacja: Jaworzno/Górny Śląsk

Post 15-03-2005 08:36

Halinko, pełna dokumentacja, to znaczy co? Ksero kartoteki neurologicznej, zapisy EEG, skierowanie i czy coś jeszcze?
Monika
"Rodzice to skomplikowany system operacyjny" - wg Wiktora, czerwiec 2005

mtmonika

Awatar użytkownika

Wsparcie

Posty: 1381


Rejestracja:
09-03-2005 11:42

Lokalizacja: Jaworzno/Górny Śląsk

Post 16-03-2005 09:14

Dzwoniłam dzisiaj do szpitala i dowiedziałam się, że dostarcza się na oddział:
1. skierowanie od lekarza, kierujące na leczenie w Oddziale Zaburzeń Nerwicowych
2. Opinię ze szkoły (wychowawcy, pedagoga szkolnego)
3. Opinię psychologiczną z Poradni psychologicznej

Czeka się na termin przyjęcia na oddział ok. 1,5 msc.
Jest to pobyt stały w szpitalu.
Dopiero po przyjęciu dziecka na oddział pani doktor decyduje, czy dziecko się kwalifikuje na EEG Biofedback, czy nie.
Jeśli tak - to uczęszcza na te trenicgi. O ich ilości decyduje pani doktor. Jeśli się nie kwalifikuje - to bierze udział w terapiach różnego rodzaju.
Dotyczy to dzieci do lat 18-stu, z tym, że szkołę tam mają tylko do gimnazjum włącznie.
To leczenie jest w ramach NFZ.

Można też umawiać się indywidualnie na treningi - wtedy 1 trening kosztuje 60 zł.
Monika
"Rodzice to skomplikowany system operacyjny" - wg Wiktora, czerwiec 2005

truskawka

Awatar użytkownika

Dama/Kawaler Srebrnego Orderu ADHD

Posty: 72


Rejestracja:
16-03-2005 18:49

Lokalizacja: Lublin

Post 19-03-2005 19:19

A czy wiecie gdzie jeszcze w Polsce wykonują te zabiegi w ramach leczenia na NFZ ?

Halina

Awatar użytkownika

Licencjonowana ADHD-owa Czarownica

Posty: 5819


Rejestracja:
08-03-2005 22:32

Lokalizacja: Górny Śląsk

Dzieci: Piotrek 24 CZR z cechami ADHD i Krzyś 15 gimnazjalista ZA z cechami ADHD

Ja: ADHD zdiagnozowane przez lekarzy moich dzieci

Post 19-03-2005 21:31

Niestety bardzo trudno jest znależć gabinety EEG Biofeedback, które mają zakontraktowane swoje usługi, prawdopodobnie powinny być w każdym województwie, trzeba szukać.
Sama ADHD, synowie ZA z cechami ADHD, a mąż podejrzany o ADD
Obrazek
Obrazek
tel. 799223703

Halina

Awatar użytkownika

Licencjonowana ADHD-owa Czarownica

Posty: 5819


Rejestracja:
08-03-2005 22:32

Lokalizacja: Górny Śląsk

Dzieci: Piotrek 24 CZR z cechami ADHD i Krzyś 15 gimnazjalista ZA z cechami ADHD

Ja: ADHD zdiagnozowane przez lekarzy moich dzieci

Post 20-03-2005 10:54

http://www.eeg-biofeedback.com.pl/
w tym linku znajdują się adresy kilkunastu gabinetów, można próbować do nich dzwonić i dowiedzieć się czy mają podpisane kontrakty.
Ostatnio zmieniony 20-03-2005 16:18 przez Halina, łącznie zmieniany 1 raz
Sama ADHD, synowie ZA z cechami ADHD, a mąż podejrzany o ADD
Obrazek
Obrazek
tel. 799223703

ag.ma72

Awatar użytkownika

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 388


Rejestracja:
11-03-2005 18:25

Lokalizacja: Olkusz

Post 20-03-2005 16:09

gabinet eeg-biofeedbeck

Gabinet(prywatny) w Krakowie ul.Łobzowska 43/1 tel(0-12) 630-91-91 neuroterapeuta dr n med.Alicja Kubik. www.neuromedica.pl
Prezentacja metody będzie na konferencji w Olkuszu.
Majda Agata
Pracownia Terapeutyczna ALFA
ag.ma@poczta.onet.pl, tel. 512 331 430
www.pracowniaterapeutycznaalfa.manifo.com
Baza danych instytucji pomagających osobom z ADHD i innymi problemami.

Ewa i Jacek

Waleczny rodzic

Posty: 3


Rejestracja:
19-03-2005 21:42

Lokalizacja: Katowice

Post 22-03-2005 22:57

W literaturze tematu przeczytałam: "Trening biofeedback polepsza koncentrację, wycisza nadpobudliwość, niepokój i lęki, znosi agresywność, pozwala na ustalenie harmonii czynności fal mózgowych."

Brzmi nieźle, prawda? Ale dla uzyskania widocznej poprawy potrzeba sporo czasu i systematyczności i nie należy spodziewać się super efektów po 10 czy 20 treningach. O liczbie i intensywności treningów - każdorazowo decyduje lekarz.

Nsz syn Adaś (lat 6, diagnozowany w kierunku ADHD) jest juz po 50 treningach biofeedbacku ( w Krakowie): zauważamy poprawę w niektórych sferach jego zachowania np. chetniej pracuje na zajeciach z panią pedagog, potrafi nieco dłużej skupić się na jakimś drobnym zadaniu. Niestety co do nadpobudliwości ruchowej nie nastąpiło zauważalne wyciszenie (jak do tej pory). Przed nami jeszcze ok. 30 treningów.

Z własnego doświadczenie, jak i z rozmów z rodzicami (w poczekalni gabinetu) wiem , że dzieci z zaburzeniami ADHD dla uzyskania zadowalającej poprawy muszą przeciętnie uczęszczać na terapię ok. 80-100 razy.(ale o tym zawsze indywidualnie decyduje pani neurolog).

Pocieszające jest to, że terapia daje trwałe efekty i jest stosunkowo lubiana przez dzieci (zwłaszcza przez chłopców - entuzjastów komputerów).

Polecam gabinet w Krakowie- maja ogromne doświadczenie w pracy z dziećmi. Nasz Adaś jest jednym z młodszych pacjentów, większość to nastolatki
Cena jednego treningu 60 PLN, wymagane przynajmniej dwa treningi w tygodniu.

Pozdrawiam EWCIA

biedroneczka33

Awatar użytkownika

Wsparcie

Posty: 130


Rejestracja:
30-03-2005 20:29

Post 02-04-2005 20:45

Orzesze

Dowiadywalam sie ze do Orzesza nie sa przyjmowane dzieci ktore maja wpisane w skierowaniu samo ADHD a juz tym bardziej z zaburzeniami zachowania ,jezeli chodzi o eeg-bioffiback to na kilkoro dzieci przebywajacych tam na oddziale ( z zaprzyjaznionej swietlicy socjaterapeutycznej) zadne z nich nie mialo bioffibacku :cry: Jednak warto probowac ,moze akurat.

Halina

Awatar użytkownika

Licencjonowana ADHD-owa Czarownica

Posty: 5819


Rejestracja:
08-03-2005 22:32

Lokalizacja: Górny Śląsk

Dzieci: Piotrek 24 CZR z cechami ADHD i Krzyś 15 gimnazjalista ZA z cechami ADHD

Ja: ADHD zdiagnozowane przez lekarzy moich dzieci

Post 13-05-2005 21:57

Artykuł o Biofeedbacku.

http://kiosk.onet.pl/art.html?DB=162&IT ... 67&KAT=242

Mózg w siłowni



Biofeedback - coś dla Twego mózgu

Źle się poczułeś – przestaw mózg na inne obroty. Nie, to nie żarty. Metoda trenowania szarych komórek od trzydziestu lat stosowana przez amerykańskie wojsko stała się dostępna dla zwykłych śmiertelników. Także w Polsce.


JOANNA TOMCZAK 2004-06-04



Negatywne skutki długotrwałego stresu można także leczyć za pomocą hipnozy. Jest to metoda działająca na podświadomość. Do niedawna była jednak bardziej kojarzona z jarmarcznymi sztuczkami niż z medycyną. W XVIII wieku austriacki lekarz Franz Mesmer hipnotyzował swoich pacjentów w teatrach, na oczach publiczności. Dopiero od lat 50. XX wieku zaczęto prowadzić nad tą metodą badania naukowe i udowodniono jej skuteczność leczniczą. Najłatwiej zahipnotyzować osobę, która jest chętna do współpracy i potrafi poddać się poleceniom hipnotyzera. Terapeuta może wprowadzać do świadomości pacjenta różne obrazy. Np. osobie uzależnionej od alkoholu przedstawia sytuację, w której alkohol jest dla niej niemożliwy do przełknięcia. Po seansie pacjent często nie pamięta, co działo się w czasie jego trwania, ale zostało to zakodowane w jego podświadomości.
Biofeedback – bo o nim mowa – nie jest nowością. Tę metodę poprawiania samopoczucia wymyślono już w latach 70. dwudziestego wieku. Wtedy jednak korzystali z niej wyłącznie piloci wojskowi i kosmonauci. Teraz dostęp do niej mają też zwykli śmiertelnicy – również w Warszawie.

– Można powiedzieć, że jest to siłownia dla mózgu. Celem treningu jest poprawienie jego pracy – uśmiecha się doktor Michaela Pakszys, lekarz neurofizjolog z warszawskiej kliniki EEG Institute, prowadzącej treningi biofeedback. – Ludzki mózg jest wspaniałym „urządzeniem” zawiadującym całym organizmem. Nic dziwnego, że jakość jego funkcjonowania wpływa na nasze samopoczucie.

Chociaż mózg składa się z miliardów komórek nerwowych, z których każda może stworzyć około 20 tysięcy połączeń z innymi, wytwarza on tylko cztery do pięciu rodzajów fal: alfa, beta, theta, delta i gamma. – Od tego, co robimy i ile mamy lat zależy to, które z nich przeważają. Dzięki temu, że wiemy, jaki powinien być ich optymalny stosunek, możemy nauczyć ludzi, jak poprawić czynność mózgu – wyjaśnia doktor Pakszys.

Inaczej mówiąc, można tak wytrenować mózg, aby umieć w dowolnym momencie „nastawić” go na najkorzystniejsze częstotliwości.

Alfa, beta i gamma

Dla człowieka żyjącego w nieustannym stresie bardzo korzystny jest stan alfa, czyli stan głębokiego relaksu. Odprężony umysł jest bowiem zdolny do dalszej twórczej pracy. Trening biofeedback ma nauczyć pacjenta wchodzenia w ten stan, kiedy jest mu to potrzebne, zwłaszcza gdy jest przepracowany i zmęczony. – Są takie dni, kiedy budzimy się rano i wydaje nam się, że wyrosły nam skrzydła. Wszystko układa się świetnie, jesteśmy pełni optymizmu – mówi doktor Pakszys.

Zdarza się jednak i tak, że budzimy się smutni i zrezygnowani. Wtedy wielu funduje sobie lepszy nastrój sięgając po narkotyki i alkohol – wchodzą wtedy w stan gamma, stan skrajnych wrażeń. Tymczasem zwolennicy biofeedbacku przekonują, że stan ten można osiągnąć bez używek. Można się go po prostu nauczyć!

Doktor Michaela Pakszys twierdzi, że metoda biofeedback służy nie tylko relaksacji, ale także leczy zaburzenia snu, depresje, natręctwa, dysleksję i dysgrafię, uzależnienia, a także pomaga osiągać lepsze wyniki w nauce i sporcie. Szczególnie poleca się ją dzieciom cierpiącym na zespół nadpobudliwości psychoruchowej. Brzmi to jak bajka?

– Warto zauważyć podobieństwo biofeedbacku do technik medytacyjnych – mówi doktor Jakub Sienkiewicz, neurochirurg. – Znany jest od lat fakt wprowadzania się w stan letargu ze znacznym zwolnieniem funkcji ciała, w tym także całego metabolizmu, przez medytujących mnichów.

Sam trening biofeedback wygląda naprawdę niecodziennie. Na pierwszy rzut oka przypomina grę komputerową. Pacjent siedzi przed ekranem komputera i steruje widocznym na nim obrazem. Na tym jednak podobieństwa się kończą. Nie ma tu bowiem do dyspozycji żadnej klawiatury, myszy ani joysticka. Są tylko przytwierdzone do głowy i uszu elektrody.

– Tak naprawdę są dwa komputery. Jeden dla lekarza, a drugi dla pacjenta – wyjaśnia doktor Pakszys. – Fale mózgowe są odbierane za pomocą elektrod i zapisywane w komputerze lekarza w postaci wykresów. Pacjent na swoim ekranie może się zorientować, jakie fale przeważają u niego w danej chwili, obserwując wideogrę. Polega ona np. na kierowaniu samochodem, samolotem, rozszerzaniu nurtu rzeki lub graniu w piłkę na boisku podzielonym na kwadraty – wszystko to wyłącznie dzięki sile własnych myśli. W ten sposób pacjent zmusza mózg do emitowania fal na pożądanym akurat paśmie. Jak w każdej grze komputerowej otrzymuje za to nagrodę w postaci punktów. Lekarz może zaś podwyższać lub obniżać stopień trudności. W ten sposób mózg uczy się nastawiania się na najlepsze w danej chwili częstotliwości. – Pacjent widzi na ekranie to, co robi. Jeśli zauważa, że osiąga lepsze wyniki, jest pozytywnie umotywowany do dalszego treningu – mówi profesor Krzysztof Bielecki, chirurg ze szpitala przy ulicy Książęcej w Warszawie.

– Dochodzi tu do sprzężenia zwrotnego, ponieważ gdy wyczuwamy, co poprawia obserwowane parametry, to coraz skuteczniej wzmacniamy te właśnie funkcje, czynności, zachowania. Z czasem stają się automatyczne. Metoda pozwala się uspokoić i wykorzystać na co dzień nabyte podczas terapii umiejętności, kiedy nie możemy śledzić na ekranie wybranych parametrów – dodaje doktor Jakub Sienkiewicz, neurochirurg.

– Jest to metoda w pełni uznawana przez lekarzy, pomocna nie tylko w neurologii, lecz także w wielu innych dziedzinach medycyny – podkreśla profesor Krzysztof Bielecki. – Zaleca się ją np. osobom z zaburzeniami regulacji wypróżnienia.

Aby się przekonać, jak działa urządzenie do biofeedbacku usiedliśmy przed monitorem komputera z przypiętymi do głowy elektrodami. Na ekranie ukazał się obraz przedstawiający płynącą wąską rzeczkę i rosnące na jej brzegach drzewa.

– Należy sprawić, by koryto rzeki stało się jak najszersze – usłyszeliśmy od doktor Michaeli Pakszys. – To możliwe, wystarczy chcieć! Ale jak? Bez myszy, bez klawiatury? Zaczęliśmy po prostu bardzo chcieć tego, by rzeka stała się szersza i rzeczywiście, koryto zaczęło się rozszerzać.

– Aby osiągnąć zadowalające efekty, trzeba co najmniej dziesięciu seansów – wyjaśnia lekarz. Zaletą biofeedbacku jest bezinwazyjność i brak skutków ubocznych. – Efekty biofeedbacku mogą być jedynie chwilowe – zastrzega Sienkiewicz. – Metoda ta nie usuwa z naszego życia przyczyny napięcia czy frustracji. Wyobrażenia, jakoby można było w ten sposób wprowadzić się w stan, jaki wywołuje alkohol lub narkotyki są mocno przesadzone.

Joanna Tomczak
Sama ADHD, synowie ZA z cechami ADHD, a mąż podejrzany o ADD
Obrazek
Obrazek
tel. 799223703

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 04-06-2005 20:19

:lol: Dobry wieczór, cieszy mnie zainteresowanie Państwa metodą EEG Biofeedback, którą wprowadziałam w roku 1999 do Polski. W tej chwili działa biofeedback w około 80 ośrodkach-szpitalach, przychodniach i gabinetach prywatnych, w kraju. Miło mi że wiele dzieci i dorosłych skorzystało i korzysta z terapii z dobrym efektem. Martwi mnie zaś to, że pomimo starań metodę nie kontraktuje NFZ i w związku z tym nie jest dostępna dla wszystkich potrzebujących. I WARTO, BOWIEM JEST TO METODA NIE-FARMAKOLOGICZNA, BEZ UBOCZNYCH DZIAŁAŃ NIEPOŻĄDANYCH, OGRANICZAJĄCA ZAPOTRZEBOWANIE NA LEKI STOSOWANE W OKRESIE ROZWOJU MÓZGU. W odpowiedzi na liczne zapytania odsyłam na portale www.psychiatria.pl hasło neurotechnologia i eeg biofeedback, zagraniczne np. www.eegspectrum.com gdzie można poczytac o metodzie i skuteczności.Również na stronie www.eeg.com.pl
dr n. med. Michaela Pakszys

dreptak

Awatar użytkownika

Terapeuta

Posty: 13277


Rejestracja:
20-02-2005 21:41

Lokalizacja: Warszawa

Post 05-06-2005 10:53

Według moich informacji, opartych na opiniach psychiatrów zajmujących się adhd, ta metoda może być traktowana jako ciekawy eksperyment. W żadnym kraju nie jest zalecaną techniką.
Za to jest techniką bardzo drogą i dającą się łatwo nagłośnić medialnie. I nie wywołuje tylu stresów u rodziców co inne metody. Daje złudną nadzieję, że kilka razy dziecko zaprowadzimy na trening i problem będzie z głowy.
Oczywiście, czasem może dawać dobre wyniki. Placebo też daje czasem dobre wyniki.

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 05-06-2005 11:32

Odpowiedż dla administratora dreptaka proszę o publikację

Szanowny Panie Administratorze, mówic to srebro i byc informowanym to złoto. Kto mówi że metoda jest eksperymentem czy placebo? Tylko osoby które na ten temat wiedzą niewiele. Bowiem Szanowny Panie są całe już ogólnonarodowe studie które podkreślają pozytywny efekt metody EEG Biofeedback w ADHD i ADD i nie tylko. Niedowiarków proszę o wejście na medyczny portal biblioteczny MEDLINE wrzucic hasło neurofeedback lub eegbiofeedback - w jednym roku tylko jest wiele dziesiątek i może setek pozycyji potwierdzających skutecznośc około 80-95% w terapii ADHD!!!z całego świata. Proszę spróbowac MEDLINE lub nawet wejśc na portal www.eegspectrum.com gdzie jest wiele odsyłaczy do innych portali. Poza tym proszę zwrócic się z pytaniem do ośrodków które w Polsce aplikują neurofeedback i prowadzą prace naukowe np.Oddział Dzienny Psychiatryczny we Wrocławiu /kier.dr Halina Flisiak psychiatra dziecięcy/ która bada metodą TOVA, lub zwrócic się do EEG Instytutu bezpośrednio. Zapraszam. Ponadto jeśli już dyskutujemy, należy podkreślic, że metoda jest metodą bezpieczną i bez skutków ubocznych dla rozwijającego się mózgu. I jako metoda bez stosowania leków jest metodą niepożądaną dla finansowych potentatów jakimi są firmy farmaceutyczne. Zapraszam kolegów do zapoznania się z faktami nie z opiniami kolegów którzy metodę nie praktykują i nie czytają literatury światowej.
dr n.med.Michaela Pakszys
dr n. med. Michaela Pakszys

Agatka

Awatar użytkownika

Profesorowa

Posty: 1001


Rejestracja:
10-03-2005 21:16

Lokalizacja: Kraków

Post 26-09-2005 09:20

No właśnie ośrodkowi wrocławskiemu wyszły wyniki badań takie - wskaźniki na monitorze sie poprawiają, ale osiowe objawy ADHD nie. Czyli z polskiego na nasze - nie zaobserwowano zbawiennych efektów działania na zachowanie dziecka, a to przecież o to w tym chodzi, prawda, pani doktor? Nie leczymy wskaźników na monitorze, nie leczymy eeg, tylko leczymy DZIECKO.Źródło- prof Wolańczyk.
Prof Wolańczyk potwierdził jednak także istnienie jednego obiektywnego badania (czytaj niezależnego od pisma naukowego związanego z biofeedback), w którym istotnie statystycznie poprawa zachowania wystapiła u dzieci z ADHD uwaga po 50 seansach. Prof Wolańczyk nie odradza biofeedbacku, jeśli klient ma taka opcję, jednakże wtedy oczywiście nie podaje sie leków.
Leki na ADHD (metylfenidat np.) mają natomiast całe spektrum badań, wielokrotnie powtarzanych i udokumentowanych w wielu ośrodkach.
To moje informacje na ten temat. Na szkoleniu ze mną była równiez jedna pani doktor stosująca tę metodę w pracy i stwierdziła, że niestety nie widzi postępów, poza tym powiedziała, że biofeedback powinni przeprowadzać co najmniej dyplomowani psychologowie z mocnym przygotowaniwm terapeutycznym a nie laborantki zostawiające dziecko samo przed monitorem i popijające kawe na zapleczu. To tyle, pozdrawiam. Szkoda pieniędzy.
jestem psychologiem:) i lubię to forum
Agata Orzeł-Żukowska
psycholog dziecięcy i terapeuta rodzinny
terapeuta biofeedback

tomek

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 830


Rejestracja:
20-02-2005 23:21

Lokalizacja: Warszawa

Post 26-09-2005 17:19

Wyciąłem z wątku przydługą i bezsensowną wymianę zdań między panią Michaelą Pakszys a resztą otoczenia.
Do kontynuowania tych dyskusji polecam prywatne wiadomości, e-mail, gg lub inne środki komunikacji.

Wątek ten, jak wszystkie w tym dziale, przeznaczony jest do wymiany doświaczeń i pozyskiwania wiedzy na dany temat, nie do wzajemnych animozji.

Wszelkie próby podejmowania działań zaczepnych w tym wątku będą udaremniane, a recydywa karana.
Polska to kraj odwrotny (...) jesteśmy gdzieś między antylopami a słoniami)

Ignacy Baumberg, koordynator medyczny psp.

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 26-09-2005 18:08

EEG Biofeedback

oczywiście macie Państwo prawo wycina co Wam się podoba i zostawiac co się podoba. Wracając ad rem.
1.pani dr Halina Flisiak z którą jestem w stałym kontakcie opublikowała tylko jedno doniesienie na zjezdzie przed 2 laty. Było to opracowanie wstępne z 10! treningów u dzieci z ADHD. Podkreślam słowo wstępne opracowanie, bowiem nikt nie oczekuje poprawy u dzieci z zaburzeniami funkcji poznawczych róźnego stopnia w ADHD z wieloma towarzyszącymi problemami po 10 treningach. Opracowanie było wyłacznie znakiem że biofeedback już jest u nas i że dalsze opracowania będą w c.d. W tej chwili opracowywuje również wyniki testu TOVA.
2.Prawdy które Pani podnosi jako że nieleczymy wskaźniki ale dziecko są ogólnie znane i ich autorem nie jest profesor Wolańczyk z całym szacunkiem. Rozmawiałam z profesorem kilka razy wiem że biofeedback zna z ośrodków w Europie np.z Niemiec i również w swojej książce o Nadpobudliwości psychoruchowej o nim dał wzmiankę. Jednak w ostatnich latach jego przydatnośc jest wzrastająca bowiem jak pisałam i to wycięto są już nowe aparaty z nowymi możliwościami neurofeedbacku głebinowego i pomiarem QEEG. Dokładny pomiar, lepsze rezultaty.
Nie rozumiem dlaczego Panią dziwi że jest potrzeba więcej niż 10 i niekiedy i 50 czy więcej spotkań treningowych. Czy leczenie farmakologiczne trwa 10 dni czy nawet 10 tygodni i potem jest wszystko OK? i można odstawic leczenie i pacjent wyleczony? Nie proszę pani. I inne terapię w kompleksowej naprawie ADHD trwają określony czas niekiedy bardzo długi czas. Więc nie rozumiem dlaczego akurat biofeedback jest tu krytykowany metoda bezpieczna?
3.Prawodopodobnie chodzi o koszty o których się rozpisałam dokładnie ale zostały usunięte? powtarzam aparatura, kształcenie, lokal, meble,energia,ogrzewanie,woda,telefon,internet,zatrudnienia, serwis i konserwacja, środki zużywalne, ksiązki w j.angielskim, wyjazdy zagraniczne to wszystko z własnej kieszeni i oczywiście podatki. Nikt lekarza ani psychologa nie wspomoże. Koszty narastają ale proszę Pani w Europie czy USA koszt 1treningu BFB 30 min wielokrotnie wyższy niż u nas, dlatego do Polski przyjeżdżają Polacy ze swoimi pociechami na treningi, dlatego szkolą się u nas obcokrajowcy w biofeedbacku, itp.
Proszę startowac do NFZ - biofeedback znajduje się w Międzynarodowym spisie procedur medycznych więc może byc kontraktowany.
4.Proszę nie uogólniac - jeśli są ośrodki gdzie tak się dzieje że dziecko jest samo i terapeuta pije kawę na zapleczu proszę to nagłaśniac imiennie - co to była za pani doktór jeśli na to zezwalała? Pisac trzeba ze wskazaniem ośrodka i daty kiedy sytuacja miała miejsce. W EEG Instytucie wszystko jest jawne, i nie tylko że terapeutka siedzi z dzieckiem ale bardzo często obok niego podając instrukcję dla pozytywnych wyników treningu. To nie jest reklama ale fakty.
dr n. med. Michaela Pakszys

filip222

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 247


Rejestracja:
08-04-2005 13:13

Post 26-09-2005 21:56

Oj, Tomek! Teraz przesadziłeś moim zdaniem. Dyskusja była przydługa, ale coś z niej wynikało i osoba chcąca spróbować Biofeedbacku mogła sobie wiele rzeczy wywnioskować. A teraz będzie w koło Macieju powtarzanie tych samych argumentów, szczególnie że każdy na tym forum lubi mieć ostatnie słowo. Dodatkowo pewnie będą się pojawiać nowe osoby i znowu zaczynać dyskusję z argumentami, które już były użyte.

Jaki sens zresztą ma wycinanie dyskusji?

Mój drogi. Słowa Twojego Ojca powinieneś zachować dla potomnych. :wink:

jarek

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 434


Rejestracja:
21-04-2005 18:32

Lokalizacja: WAW

Post 27-09-2005 00:24

potrzebny rozum , a nie biofeedback

Popieram zdanie filipa3333, to co zrobil tomek jest za bardzo fair, Pani Michaeli i tak wraca z argumentami, a przecież już tyle czasu i uwagi poświęciliśmy na polemikę?

Przecież ta dyskusja przeznaczona jest też dla tych co nie piszą , ale zagladają i moga wyciągać jakieś wnioski.
Ponieważ moje argumenty zostały skasowane, przytoczę jeszcze raz.
1. To co robimy musi być nakierowane na praktyczne rozwiazanie problemu dziecka (doroslego) z ADHD, bo ADHD jest wówczas, gdy zaklócone jest funkcjonowanie spoleczne, a więc nauka, zarabianie pieniędzy , praca, zachowanie w stos. do otoczenia, natomiast badanie poziomu fal, zapisu eeg?
Jak jest inny,a społecznie jest super to gorzej dla eeg, chyba, że wykryto przy tym inne schorzenie, a więc nie ADHD.
Innymi słowy nie zgadzam się z całą filozofią podejścia do leczenia ADHD przy pomocy biofeedbacku i ktoś to już dobrze argumentował, chyba Gołąb.
2. Cena, tak wysoka ( czas i aparatura i kwalifikacje personelu ), a to tylko eksperyment o bardzo małej skuteczności, a wiec efektywność najniżasza z możliwych.
3. Skoro srodki finansowe na wszelkiego rodzaju refundacje terapii są ograniczone, to lepiej wydac je na terapie o udokumentowanej skuteczności, na ktore rodzice nie mają pieniędzy, żądanie finansowania takiej zabawy ze środków spolecznych wymaga dużego tupetu.
4. Oferujący usługę posługują się półprawdami lub wręcz nie -prawdami, aby tylko zauroczyć rodzica dziecka z ADHD, ktory poszukuje czegoś co może pomóc dziecku.

Po za tym biofeedback to bardzo interesujace narzędzie, przydatne w wielu dziedzinach,ale raczej nie w ADHD.

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 27-09-2005 10:55

EEG Biofeedback

:D Rozum jest zawsze przydatny panie Jarku również wtedy jeśli chcemy pokazac czytelnikom forum obiektywne dane o metodzie - bo przecież nie spotykamy się tu po to aby cwiczyc nasze palce na klawiaturze ale dla sprawy którą jest poprawa funkcji poznawczych i zachowania u dziecka i dorosłego z ADHD.
1.Praktyczne nakierowanie na rozwiązanie problemu jest bardzo ważne.Wszystkie terapie rodzinne są ważne, komplementarne terapię polepszające funcjonowanie są pożądane, tak jaki lepsze zrozumienie procesu uczenia dla dziecka z ADHD /małymi porcjami dawkowany materiał do przerobienia, zrozumienie potrzeby ruchu, zrozumienie potrzeby akceptacji, wypowiedzenia się oraz miłości, o tym wiemy akceptujemy i popieramy.
2.Badania neurofizjologiczne i neuropsychologiczne wskazują na zaburzenie pracy mózgu w ADHD u dzieci i dorosłych przy przeważnie bardzo wysokim wskaźniku inteligencji. Dotyczą wielu struktur ADHD jest zespołem , heterogenną grupą zaburzeń o róźnym stopniu nasilenia z wieloma dodatkowymi zaburzeniami takimi jak zaburzenie procesu uczenia czy zespół Touretta i wiele innych. Badanie EEG może wykryc zaburzenia funkcjonowania móżgu na poziomie bioelektrycznym czyli fal mózgowych, które wykazują odchylenia w róźnych miejscach związanych z miejscem ich generacji w QEEG. Co z tego wynika? Mając wzorzec fal zdrowego dziecka czy dorosłego uzyskany badaniami wzorcowo zdrowej populacji /ponad 2000 -5000 osób/ można znależ miejsca z których generowane są fale nieprawidłowe.
EEG Biofeedback zaś jest metodą która celuje w te miejsca i uczy mózg poprawnego falowania. Falowanie zaś nie jest tylko wybrykiem mózgu. U podstaw bioelektryczności móżgu leżą skomplikowane procesy biochemiczne i fizjologiczne, które w ADHD wykazują znaczące rozregulowanie.
2.Cena aparatury, szkolenia specjalistów, gabinetu i jego pracy, jak i odpowiedniego prowadzenia treningów jest wysoka. Treningi nie są już dziś eksperymentem, istnieje wiele opracowań zagranicznych, w pismach medycznych, potwierdzających wysoką skutecznośc terapii. Własne opracowania wkrótce będą również dostępne w Polsce. /materiały zagraniczne do udostępnienia u mnie lubw internecie hasło QEEG and ADHD, neurofeedback in psychiatry/
3.Po debacie w telewizji o tym że szykuje się całkowicie prywatna służba zdrowia - może byc jeszcze gorzej ze środkami finansowania i refundacjami. Ale dlaczego Państwo zrobiliście forum ADHD? może byc też forum nacisku społecznego aby tę sytuację zmienic dla dobra Waszych dzieci i Państwa samych.Możemy sytuację przyjmowac biernie siedząc przy komputerze lub walczyc, chodzic, informowac,żądac. W grupie ludzi znających tak dobrze problem ADHD jest napewno dużo osób z dużym tupetem i potrafi tupac i wytupac dla dzieci dla siebie dostępu do nowoczesnych metod leczenia.
4.Jeśli takie sytuację mają miejsce piszcie o nich. Proszę nie stosowac uogólniania. W ten sposób Pańśtwo krzywdzą lekarzom, ale i rodzicom dzieci i sobie. Pisałam co zostało wykreślone o tym że oprócz metody EEG Biofeedback do końcowego sukcesu jest potrzebne wielokrotny trening, ocena pracy mózgu QEEG i EEG, konsultacja lekarza i psychologa oraz dobry życzliwy człowiek terapeuta z odpowiednim zasobem wiedzy. Bowiem na sukces składa się z 70% aparatura i trening, zaś z 30% osobowośc,pedagogiczny talent i wiadomości terapeuty.

Poza tym parafrazując, neurofeedback i biofeedback jest bardzo interesujące narzędzie, przydatne w wielu dziedzinach medycyny i psychoterapii, zaś szczególnie w ADHD co należy podkreślic w zgodzie z badaniami z roku 2005.
:D
dr n. med. Michaela Pakszys

Aldonka

Awatar użytkownika

Dama/Kawaler Srebrnego Orderu ADHD

Posty: 58


Rejestracja:
24-09-2005 16:29

Lokalizacja: Katowice

Post 27-09-2005 11:43

Moi drodzy śledziłam wątek biofeedbek i przyprawiała mnie ta dyskusja o mdłości bo każdy obstawał przy swoim . Rozumiem wasze poglądy , każdego z osobna ale to nie znaczy ,że trzeba tępić zdanie innych i kazać uwierzyć w swoją racje.Mój syn w zwykłym eeg nie ma żadnych odchyleń tzn. praca mózgu przebiega prawidłowo , ale ma inne schorzenie a mianowicie bradykardię (tj. bardzo wolna praca serca)ogólnie mówiąc z tego też powodu nie bardzo jest czym go leczyć bo leki ,które mogłyby mu pomóc na ADHD wpływają na pracę serca(spowalniają ją a jest i tak stosunkowo niska ).Dlatego takie coś jak biofeedbek , który nie ma skutków ubocznych tak jak leki wydaje mi się czymś istotnym w leczeniu o ile pomaga bo każde ADHD jest inne ale niestety drogie i tego nie da się ukryć . Próbowaliśmy( 11treningów)na więcej finanse nie pozwalają nie wiem czy to dużo czy mało ale rewelacji nie zauważyłam (oprócz nieznacznie lepszej koncentracji ) .Być może przy większej ilości treningów dałoby to jakieś wymierne rezultaty. Sądze ,że każdy zrobiłby wszystko dla swojego dziecka aby mu pomóc .Każdy ma prawo próbować i mieć własne zdanie .Pozdrawiam.

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 27-09-2005 14:15

Do Pani Aldonki

znalazłam dla Pani przyjemny artykuł o powiązaniu serca i procesu uczenia się na stronie www.heartmath.org/education nazywa się The Scientific Role of the heart in learning and performance ale są i inne ciekawe artykuły o arytmii serca
dr n. med. Michaela Pakszys

Aldonka

Awatar użytkownika

Dama/Kawaler Srebrnego Orderu ADHD

Posty: 58


Rejestracja:
24-09-2005 16:29

Lokalizacja: Katowice

Post 27-09-2005 16:12

Dziękuje pani Michaelo! Wszystko byłoby super ale ja niestety nie mogę pochwalic się znajomością angielskiego, gdyby cos pani miała po polsku to będe wdzięczna .Dziękuje i pozdrawiam.

filip222

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 247


Rejestracja:
08-04-2005 13:13

Post 27-09-2005 17:31

Po przeczytaniu ostatnich postów kilka ciekawych obserwacji.

Po pierwsze na zarzut Aldonki o tym, że każdy pozostaje przy swoim można powiedzieć, że rzeczywiście sytuacja jest typu wszyscy na jednego, przy czym w obrębie "wszyscy" wszyscy zgadzają się ze sobą.

Po drugie sytuacja z sercem dziecka jest nietypowa, a leki są ciagle najbardziej skuteczne. Pani argument sprowadzał się w istocie do tego, że syn nie może przyjmować leków, więc wszyscy mają uznać, że Biofeedback jest skuteczny.

Po trzecie warto przypomnieć (powiedzmy - w zmienionej formie) jeden z argumentów Jarka. Być może przy wielkiej ilości godzin Biofeedbacku zachowanie dziecka się zmienia, ale po prostu dzięki temu, że to dzięki terapeucie i zaangażowaniu rodziców, a nie samej metodzie. Dziecko ma silną motywację do zmiany zachowań po prostu, ale czuję, że zwykła terapia oparta na rozmowie i korekcie zachowań byłaby co najmniej równie skuteczna i to w krótszym czasie.

Po czwarte argumentem o wysokiej inteligencji osób z ADHD trochę się Pani Michalea wystawia na cios. Skoro większość (wszyscy) wypowiadający się ma samo ADHD, to być może jesteśmy w stanie w miarę ocenić na podstawie przytoczonych argumentów metodę propagowaną przez panią Michaelę. Najśmieszniejsze, że sami zainteresowani nie wierzą w jej skuteczność!

Po piąte nie wierzę, że ta dyskusja będzie miała koniec, bo Pani Michaela z godnym podziwu uporem pisze z zachwytem o metodzie. Po każdej takiej wypowiedzi będzie się pojawiał kolejny krytyczny post, wywołując z kolei kolejną reakcję.

Agatka

Awatar użytkownika

Profesorowa

Posty: 1001


Rejestracja:
10-03-2005 21:16

Lokalizacja: Kraków

Post 27-09-2005 18:58

Pani Michaelo :shock: ,skądże tyle napastliwości w Pani słowach? Ja nigdzie nie podważam metody biofeedback, natomiast dziwię się Pani wywodom mającym udowadniać poprawę poprzez poprawę jakichś współczynników na ekranie. Klienta i społeczeństwa nie interesuja wskaźniki, ich interesuja objawy osiowe.
Ad 1. Czekamy na doniesienia :lol: , chętnie poczytam jakieś dobre, niezależne badanie na dużej populacji i z dobrymi efektami. Czemu pani nie przeprowadziła do tej pory takich badań w instytucie, skoro jest tak wspaniale i tak wielu pacjentom się pomaga? Chętnie bym poczytała.
AD 2. A czyż ja pisałam, że wiem to od prof Wolańczyka? Z całym szacunkiem, wniosek zupełnie wysnuty z palca.
Nie dziwi mnie, że jest konieczne 50 spotkań, żeby były widoczne jakieś rezultaty, po prostu uważam, że ludzie powinni mieć dostęp do takiej informacji ,gdzież pani przeczytała o moi zdziwieniu :shock: Stoje pośrodku i obserwuję, wyciągam wnioski i patrzę co pomaga moim klientom, a co jest do niczego. Nie krytykuje biofeedbacku , natomiast nie wiem do końca, czy jest bezpieczny (czy ktos zrobił na ten temat badanie?) w rękach pedagoga na przykład.
Ad 3. Nie rozumiem o czym wogóle pani pisze i co to ma wspólnego z moim postem.
Ad 4. Niestety sami rodzice zgłaszają takie przypadki i to w Warszawie. Zostałam o tym ostrzeżona na szkoleniu dla lekarzy 8)
Poza tym ja nie widze innej mozliwości, żeby terapeutka nie siedziała przy dziecku, co ma niby innego robic? Śledzić wskaźniki, tylko i wyłącznie? A gdzie kontakt terapeutyczny z klientem? Czy w instytucie osoby wykonujące biofeedback są psychologami? Ta rzecz mnie jeszcze interesuje.
jestem psychologiem:) i lubię to forum
Agata Orzeł-Żukowska
psycholog dziecięcy i terapeuta rodzinny
terapeuta biofeedback

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 27-09-2005 19:21

1.myślę, że w każdej dyskusji są kwestie w których rozmówcy się zgadzają i kwestie sporne. To nie znaczy że mamy używac wobec siebie niecenzurowanych słów czy wyrażeń typu trzeba kogoś kopac itp. po prostu dyskusje moga byc kulturalne.
2.Sytuacja s sercem nie jest taka nietypowa, bowiem wiele dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym ma stwierdzone róźne zaburzenia pracy serca . I nie tylko serca, często i funkcji nerek, wątroby,zaburzenia w obrębie morfologii krwi itp. -mówię o pediatrycznych zaburzeniach niekiedy wyrównujących sie w wieku dorosłym lub narastających u dorosłych. Cytuję tym razem z książkiPsychiatria dzieci i młodzieży pod redakcją pani prof.Ireny Namysłowskiej wydawnictwo lekarskie PZWL 2004,2005 str.502 u góry. /dla czytelnika chodzi o leczenie ADHD/..leki psychostymulujące pochodne amfetaminy jak metylfenidat ....w ostatnich latach podkreśla się jednak także ograniczenie stosowania tych leków wynikające z konieczności ich przewlekłego podawania euforyzującego wpływu na nastrój, spadku łaknienia i tendencji do uzależnienia, szczególnie u młodzieży. Zaś stosowanie neuroleptyków, szczególnie w stanach znacznej nadpobudliwości i towarzyszących objawach zaburzeń zachowania, powinno mie charakter krótkoterminowy ze względu na pogorszenie prze nie czynności poznawczych z uwagą włącznie......
moment proszę nie atakowac Pani Aldony bowiem rodziców dzieci na lekach które wykazują poważne objawy uboczne jest wiele. Więc oczywiście co wtedy? i co przed tym zanim sięgnie się po lek jako ostatecznośc? oczywiście metody inne, niefarmakologiczne, nie robiące w organiżmie dziecka tsunami neurotransmitterów. Atakujecie Panowie bo chcecie bo to jest fajne jak się coś dzieje? po co to komu to?
3. Biofeedback potrzebuje czasu na treningi, to prawda. Jednemu 20 innemu dziecku 30 jeszcze innemu potrzeba wielokrotności tej liczby. Ale to nie tylko jego motywacja, wielkie serce i zaangażowanie rodziców i życzliwy dobry fachowiec terapeuta. To również 70% skuteczności= sama terapia. Rozmowy są i będą zawsze potrzebne, korekta zachowań wyjaśnianiem i podkreślaniem radości i dumy z tego że dziecko się stara zmienic to super ważna sprawa, bo wtedy skutecznośc wszystkich terapii w kompleksowej naprawie ADHD jest większa i o to chodzi. Biofeedback ma tu swoje miejsce bowiem działa na korę i struktury podkorowe tam gdzie zaburzenie. Wie Pan dlaczego jestem zwoleniczką biofeedbacku?
Bo jestem pediatrą bo jestem matką bo szukałam metody która jest bezpieczna i wolna od działań ubocznych, bo wierzę i mam przekonujące dowody na to, że ludzki organizm potrafi jeśli jest ukierunkowany wiele zaburzeń samoistnie naprawic. Biofeedback nazywany jest też metodą samoregulacji pracy mózgu................................................................
oczywiście możecie Państwo negowac postęp i metodę - robiło to wiele ludzi przed Wami w wielu dziedzinach nauk od technicznych przez chemiczne i biologiczne - postęp w tej dziedzinie jest ogromny i nie można go nie zauważyc.
4.Cieszę się, jeśli mam inteligentnych partnerów w dyskusji, jak może pan wie albo się pan zainteresuje tematem, można byc inteligentnym i żle rozumowac bowiem rodzajów inteligencji jest jak mrówków. I tak się często dzieje że inteligentny człowiek i w życiu się gubi czy gubi wątki w rozmowie - proszę to nie brac do siebie to jest ogólnie stwierdzone przez badaczy tematu również wśród naukowców są tacy ludzie. To że to mówię to nie znaczy że się wystawiam na czyjeś tam ciosy bowiem chyba się nie będziemy bic na miecze ani pięści ani na kopanie? Jestem spokojnym człowiekiem i lubię rozmawiac nie tylko z inteligentnymi partnerami ale i kulturalnymi.
5.I jeszcze jedno mój upór jak to pan nazywa bierze się z moich doświadczeń i przekonania o dobru które przynosi ta metoda. I zadowolenie z tego że non stop uczę się czegoś nowego jak teraz QEEG i będę mogła więcej niż dotychczas pomóc dzieciom i osobom dorosłym z ADHD. Pozdrawiam
dr n. med. Michaela Pakszys

filip222

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 247


Rejestracja:
08-04-2005 13:13

Post 27-09-2005 20:00

No cóż. Widocznie pani prof., którą pani cytuje nie ma dostatecznej wiedzy, Otóż badania dowodzą, że prawdopodobieństwo uzależnienia u osób przyjmujących metylfenidat jest mniejsze niż u osób nie przyjmujących leków.

Oto i link a takze fragment tekstu:

http://www.nida.nih.gov/Infofacts/Ritalin.html

The National Institute on Drug Abuse (NIDA) is part of the National Institutes of Health (NIH) , a component of the U.S. Department of Health and Human Services.

Fragment pochodzi ze strony amerykańskiej agencji zajmujacej się problemem uzależnień.

Methylphenidate is a valuable medicine, for adults as well as children with ADHD.2, 3, 4 Treatment of ADHD with stimulants such as Ritalin and psychotherapy help to improve the abnormal behaviors of ADHD, as well as the self-esteem, cognition, and social and family function of the patient.2 Research shows that individuals with ADHD do not become addicted to stimulant medications when taken in the form and dosage prescribed by doctors. In fact, it has been reported that stimulant therapy in childhood is associated with a reduction in the risk forsubsequent drug and alcohol use disorders.5, 6 Also, studies have found that individuals with ADHD treated with stimulants such as methylphenidate are significantly less likely than those who do not receive treatment to abuse drugs and alcohol when they are older.

Aldonka

Awatar użytkownika

Dama/Kawaler Srebrnego Orderu ADHD

Posty: 58


Rejestracja:
24-09-2005 16:29

Lokalizacja: Katowice

Post 27-09-2005 22:25

Drogi filipie3333 jakże jesteś w błędzie mówiąc,że wszyscy mamy uznać biofedbeck za idealną metodę .Gdybyś uważnie czytał mój post napewno nie wysunąłbyś takich wniosków .To prawda syn ma ograniczone pole jeśli chodzi o leki ale nie twierdzę że biofedbeck jest najlepszy , owszem próbowałam dlatego ,że nie ma przeciwskazań jeśli wziąć pod uwagę serce a leki niestety tak .Żadna matka nie chce szkodzić swemu dziecku !!A rozmowy , kontakt z dzieckiem itd. itp.terapie grupowe, rodzinne , konsekwencja naprawde są nam znane .Nie zakładaj proszę,że nikt nic innego nie robi tylko usłyszał o biofidbecku i już leci na trening .Sprawdziłam już nie jedno i zawsze ale to zawsze będe rozważała wszystkie za i przeciw czemukolwiek.Wierz mi wolałabym aby mój syn nie miał chorego serca ,aby był zupełnie zdrowym chłopcem również bez ADHD, bo ono udziela się całej rodzinie , która powinna funkcjonować prawidłowo.Sory jeśli powiedziałam zbyt dosadnie ale poczułam się urażona .

Aldonka

Awatar użytkownika

Dama/Kawaler Srebrnego Orderu ADHD

Posty: 58


Rejestracja:
24-09-2005 16:29

Lokalizacja: Katowice

Post 27-09-2005 22:27

Zapomniałam, każdy ma prawo do własnego zdania i uważam ,że trzeba to uszanować.

filip222

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 247


Rejestracja:
08-04-2005 13:13

Post 28-09-2005 09:15

Otóż to. Każdy ma prawo do własnego zdania. Chyba nie napisałem nigdzie, że nie?

Serio nie rozumiem po co w ogóle mieszać tego nieszczęsnego syna w dyskusję o biofeedbacku?

Nie chcę być niewrażliwy, ale od narzekania na ADHD są inne miejsca na tym forum.

PS. Byłem na początku pozytywnie nastawiony do idei, a przynajmniej powitałem to jak zwykle traktuję nowinki - z otwartością i ciekawością.

To, co przeczytałem - w tym fragment cytowany przez Jarka, gdzie agencja amerykańska infrmuje o Biofeedbacku jako o niesprawdzonym gadżecie, a także przesadna fascynacja tym gadżetem w mediach - wszystko to sprawiło, że dla mnie obecnie EEG Biofeedback to nie jest przełomowe odkrycie jak penicylina (do czego przekonuje P. Michaela), a jednak jeden z tych cudownych środków.

Zresztą ciągle mam w pamięci tę Panią, która udawała kilka osób, które pisały z euforią, a wszystko to było reklamą jej gabinetu.

Nie, nie, nie - nie można ufać osobom, które sprzedają swój produkt bez potwierdzenia w wiarygodnych (niezależnych) źródłach.

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 10-10-2005 16:31

EEG Biofeedback

Szanowni Państwo,
wracam ze szkolenia zagranicą i cieszę się, że mogę przekazac świeżą informację z Amerykańskiej Akademii Dziecięcej i Młodzieżowej Psychiatrii /AACAP/ otóz właśnie AACAP w roku 2005 opublikowała swoje zalecenia co do EEG Biofeedbacku i jeszcze paru innych metod takich jak przezczaszkowa magnetyczna stymulacja i stymulacja n.błędnego ale te metody dotyczą przeważnie innych obszarów zaburzeń układu nerwowego.
Więc EEG Biofeedback jest zalecany jako jedna ze skutecznych metod leczenia ADHD, jak i w leczeniu zaburzeń uczenia, i innych zaburzeń czy chorób -np.padaczek,depresji,lęku,natręctw i stresie posttraumatycznym, również w leczeniu uzależnień/- dane literaturowe u autora postu
ad.doniesienia własne: dlaczego jeszcze nie ma naszych publikacji? ocena efektów terapii wyłącznie na podstawie pozytywnych efektów które podają rodzice i dzieci to za mało. Do publikacji potrzebna weryfikacja danych za pomocą specjalnych testów funkcji poznawczych - ich wykonanie i opracowanie wymaga czasu.
ad ostrzegano na szkoleniu dla lekarzy/list pani Agatki/ - jest smutnym faktem że grupy zawodowe są tak podzielone, wolałabym współpracowac z kolegami zajmującymi się ADHD może taka forma jest najlepszą formą komunikacji?EEG Instytut ma w terapii dzieci i dorosłych cierpiących na
ADHD wiele sukcesów małych i wielkich o czym świadczą też wpisy do naszej Księgi terapii. Więc może lepiej by było pokazywac sobie swoje doświadczenia i dzielic się nimi . Apropos rodziców - mój telefon jest na stronie internetowej oraz mam dyżury w Instytucie więc myślę, że jeśliby istniały takie sytuacje jestem dostępna. Na oczernianie się nie zgadzam.
dr n. med. Michaela Pakszys

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 09-11-2005 22:36

dlaczego najpierw metody niefarmakologiczne i dopiero potem

leki?
Z medycznych nowości
Badania wykazują że Ritalina wcześnie podawana może spowodowac długotrwałe niekorzystne działanie na mózg /San Juan ACNP konferencja Puerto Rico 2004/. Podawana dzieciom powoduje wyższe ryzyko depresji w dorosłości.
dr n. med. Michaela Pakszys

dreptak

Awatar użytkownika

Terapeuta

Posty: 13277


Rejestracja:
20-02-2005 21:41

Lokalizacja: Warszawa

Post 12-11-2005 12:38

Leki?
Doniesienia o wpływie Ritalinu na powstawanie choroby Parkinsona były zmyślone. Nie wykryto ani jednego takiego przypadku.
Przyjmowanie leków pobudzających zmniejsza trzykrotnie ryzyko uzależnienia od narkotyków.

Źródło
Świat Nauki, numer specjalny 11/12 rok 2005

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 12-11-2005 14:20

leki

nie komentuję postu o lekach
zostawiam dla innych przestrzeń
do wyboru
dr n. med. Michaela Pakszys

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 26-01-2006 00:20

EEG Biofeedback i AVS

:) może tym razem pocieszę przynajmniej niektórych rodziców dzieci z ADHD i niektórych osób dorosłych którzy zrozumieli że metoda jest metodą uznawaną na świecie. Wychodzi kilka czasopism medycznych i psychologicznych gdzie można znależc podwójnie ślepe badania nad skutecznością metody i są zdecydowanie jednoznacznie pozytywne. Co zaś do najczęściej pojawiających się wątpliwości nt.ilości treningów potrzebnych dla osoby z ADHD : stosowanie równoczesne w l treningu AVS i eeg biofeedbacku może skrócic czas terapii i jeśli AVS jest jeszcze stosowane w domu dziecka, zdecydowanie czas się skraca. AVS = audiowizualna stymulacja mózgu
Już dostępne w polskich gabinetach EEG Biofeedback. Proszę pytac o możliwości wypożyczenia psychowalkmana do domu lub o jego zakup.
Serdecznie pozdrawiam MP
dr n. med. Michaela Pakszys

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 23-05-2006 07:57

EEG Biofeedback i dostępność metody

SZANOWNI PAŃSTWO,
metoda EEG Biofeedback w Polsce staje się bardziej dostępna i to darmowo dzięki staraniom Ministerstwa Edukacji w wielu szkołach i Poradniach Pedagogiczno-Psychologicznych w prawie 250 ośrodkach w kraju.
Myślę, że po wakacjach będzie dostępna dla wielu dzieci z wielu regionów Polski.
Serdecznie pozdrawiam - lubię podawać dobre wiadomości
dr n. med. Michaela Pakszys

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 02-11-2006 21:14

EEG Biofeedback bez opłaty dla wielu dzieci

W tej chwili jest EEG Biofeedback dostępny w 246 ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz szkołach z oddziałami integracyjnymi w Polsce - proszę się poinformować, w którym miejscu u Państwa można uczęszczać na terapię w szkole bezpłatnie.
dr n. med. Michaela Pakszys

Luna

Awatar użytkownika

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 226


Rejestracja:
25-05-2005 22:20

Lokalizacja: gdynia

Post 03-11-2006 09:34

Pani Michaelo!

Bardzo dziękujemy za informację. :D

Podczas badania mojego syna w Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej, w kierunku dysleksji rozwojowej, Pani wykonująca badanie pedagogiczne poinformowała nas o możliwości terapii EEG Biofeedback u niej w PPP(nieodpłatnie). Z jej obsewacji wynika, że ta metoda działa i ja jestem bardzo ciekawa jak podziała na mojego synka( jak oczywiście będzie miejsce). Nie powinniśmy być uprzedzeni do różnych form terapii.
Ja chodziłam ze swoimi problemami do Pani psycholog, Która stosowała hipnozę i bardzo tę metodę polecam, a niektórzy mogą ją traktować jako coś dziwnego. Powinniśmy być otwarci.


Serdecznie pozdrawiam Pani Michaelo i bardzo proszę o dalsze informacje. :)

Ania
Alan lat 14- ADHD, Ja lat 35 - chyba ADHD, Mąż - bez ( pewna nie jestem)

Jedynym ograniczeniem naszych przyszłych dokonań są nasze dzisiejsze wątpliwości.

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 12-03-2007 23:09

Wykaz placówek wyposażonych w pracownię EEG Biofeedback

Tłem kolorowym oznaczyłem placówki, do których udało mi się zdobyć adresy e-mail i wysłać zaproszenie do udziału w życiu FORUM. Pozostałe placówki (tło białe) nie zostały poinformowane z braku adresów.

Lp. Województwo Powiat / organ prowadzący Nazwa szkoły/ośrodka Kod poczt. Miejscowość Ulica/nr kier. Nr telefonu
1 Województwo dolnośląskie Dzierżoniów SOSW 58-240 Piława Górna Szkolna 5 0-74 8371248
2 Jawor SOSW 59-400 Jawor Paderewskiego 6 0-76 8702472
3 Lubin SOSW 59-300 Lubin Składowa 3 0-76 8411941
4 Lubin SOSW 59-300 Szklary Górne Szklary Górne 51 c 0-76 8448472
5 Środa Ślaska SOSW 59-100 Środa Ślaska Kilińskiego 33 0-71 3172181
6 Trzebnica Zespół Szkół Specjalnych 55-140 Żmigród Rybacka 17 0-71 -3853331

We wszystkich wymienionych placówkach jest dostępny trening EEG Biofeedback bezpłatnie dla uczniów czy wychowanków.
7 Wrocław SOSW Nr 11 50-547 Wrocław Kamienna99/101 0-71 3361447
8 Wrocław SOSW Nr 10 51-616 Wrocław Parkowa 27 0-71 3482287
9 Wrocław SOSW Nr8 54-239 Wrocław Wejherowska 28 0-71 3502606
10 Ząbkowice Śląskie SOSW 57-200 Ząbkowice Ślaskie Proletariatczyków 9 0-74 8157826
11 Zgorzelec SOSW 59-900 Zgorzelec Armii Krajowej 10 a 0-75 7752471
12 Złotoryja SOSW 59-500 Złotoryja Staszica 2 0-76 8783372
13 Województwo kujawsko-pomorskie bydgoski Zespół Szkół Specjalnych (SP i G) 86-010 Koronowo Sobieskiego 16 0-52 3822929
14 inowrocławski Zespół Szkół im. Marka Kotańskiego 88-100 Inowrocław Solankowa 21 0-52 3572836
15 m. Bydgoszcz Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy (SP i G) 85-201 Bydgoszcz Graniczna 12 0-52 3226085
16 m. Bydgoszcz Zespół Szkół Specjalnych nr 30 (SP i G) 85-149 Bydgoszcz Jesionowa 3a 0-52 3730626
17 m. Bydgoszcz Zespół Szkół Specjalnych nr 31 (SP i G) 85-085 Bydgoszcz Fordońska 17 0-52 3420112
18 m. Grudziądz Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 2 86-300 Grudziądz Kasprowicza 4 0-56 4654323
19 m. Toruń Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy (SP i G) 87-100 Toruń Żwirki i Wigury 19/21 0-56 6544778
20 mogileński Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Szerzawach (SP i G) 88-300 Mogilno Konopnickiej 0-52 3180077
21 nakielski Zespół Szkół Specjalnych (SP i G) 89-100 Nakło n. Not. Karnowo 0-52 3860049
22 sępoleński Zespół Szkół Specjalnych w Sępólnie (SP i G) z Filią w Więcborku 89-400 Sępólno Krajeńskie Hallera 29 0-52 3342686
23 świecki Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy (SP i G) 86-160 Warlubie Szkolna 8 0-52 3326162
24 świecki Zespół Szkół Specjalnych (SP i G) 86-106 Świecie Paderewskiego 5a 0-52 3330086
25 Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko-Pomorskiego w Toruniu Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Dzieci i Młodzieży Niesłyszącej i Słabo Słyszącej (SP i G) 85-796 Bydgoszcz Akademicka 3 0-52 3447415 (10)
26 żniński Zespół Szkół Specjalnych (SP i G) 88-400 Żnin Mickiewicza 32 0-52 3025030
27 Województwo lubelskie biłgorajski Ośrodek Rehabilitacyjno-Wychowawczy w Teodorówce/k Biłgoraja 23-400 Biłgoraj 0-84 6860644
28 biłgorajski Miejski Zespół Szkół - Szkoła Podstawowa Nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi 23-400 Biłgoraj Sienkiewicza 12 0-84 6880337
29 chełmski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Dorohusku 22-175 Dorohusk Graniczna 1 0-82 5661033
30 krasnostawski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Krasnymstawie 22-300 Krasnystaw PCK 1 0-82 5762308
31 łukowski Szkoła Podstawowa Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi im. Bronisława Chącińskiego 21-400 Łuków 11 Listopada 20 0-25 7982568
32 m. Biała Podlaska Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Jana Kochanowskiego z Oddziałami Integracyjnymi w Białej Podlaskiej 21-500 Biała Podlaska Sidorska 30 0-83 3433767
33 m. Chełm Zespół Szkół Nr 3 - Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Chełmie 22-100 Chełm Wołyńska 1 0-82 5651194
34 m. Lublin Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Dzieci i Młodzieży Niesłyszącej i Słabo-Słyszącej w Lublinie im. Jana Pawła II w Lublinie 20-328 Lublin L. Herc 4 0-81 7441913
35 m. Zamość Zespół Szkół Nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi - Szkoła Podstawowa nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi im. Waleriana Łukasińskiego 22-400 Zamość Peowiaków 30A 0-84 6385047
36 radzyński Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Radzyniu Podlaskim 21-300 Radzyń Podlaski Sitkowskiego 1b 0-83 3513009
37 świdnicki Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Kozicach Dolnych 21-050 Piaski 0-81 5847201
38 tomaszowski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Tomaszowie Lubelskim 22-600 Tomaszów Lubelski Wesoła 1 0-84 6659440
39 włodawski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy we Włodawie 22-200 Włodawa Partyzantów 13 0-82 5721336
40 Województwo lubuskie krośnieński SP nr 3 w Gubinie 66-620 Gubin Kresowa 48 0-68 359 51 28
41 krośnieński SOSzW 66-620 Gubin Piastowska 22, 0-68 3594486
42 m. Gorzów Specjalny Dzienny Ośrodek Opiek.-Wychowawczy, Terapeutyczno-Szkolny dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem 66-400 Gorzów Wlkp. Walczaka 42 B-7 0-95 722 60 97
43 Lubin Zespół Szkół Integracyjnych 59 - 300 Lubin M.Curie-Skłodowskiej 0-76 844 21 11
44 m. Zielona Góra Specjalny Ośrodek Rehabilitacyjno-Wychowawczy 65-001 Zielona Góra Plac Powstańców Wlkp.4 0-68 325 40 97
45 międzyrzecki SP w Zespole Edukacyjnym 66-440 Skwierzyna Mickiewicza 26 0-95 7170035
46 międzyrzecki SP w Przytocznej 66-300 Przytoczna Jana Bosco 1 0-68 749 43 22
47 międzyrzecki SOSzW 66-300 Międzyrzecz Konstytucji 3 Maja 60 0-95 741 24 59
48 słubicki SOSzW 60-100 Słubice Al. Niepodległości 23 0-95 758 23 02
49 świebodziński SOSzW 66-200 Świebodzin Okrężna 4 0-68 475 51 18
50 swiebodziński ZSS w Lubuskim Ośrodku Rehabilitacujno-Ortopedyczym 66-200 Świebodzin Zamkowa 1 068 475 06 17
51 zielonogórski SOSzW 66-131 Cigacice Górzykowo, 0-68 3851234
52 zielonogórski SOSzW 66-100 Sulechów Łączna 1 0-68 3852204
53 zielonogórski Zespół Szkół Specjalnych przy Centrum Leczenia Dzieci i Młodzieży 66-003 Zabór 0-68 3274094
54 zielonogórski ZSS przy Ośrodku Leczenia Chorób Układu Oddechowego 66-120 Kargowa Wojnowo, 0-68 3525023
55 żagański SOSzW 68-100 Żagań X Lecia PL 19-21 0-68 478 77 77
56 żagański SOSzW 67-300 Szprotawa M.Kopernika 50 0-68 376 25 07
57 żarski SOSzW 68-300 Lubsko Szkolna 4, 0-68 3720316
58 żarski Specjalny Ośrodek dla Dzieci z Wadami Słuchu i Mowy 68-200 Żary Spokojna 2, 0-68 3743058
59 Żarski ZSS 68-200 Żary Inwalidów 12, 0-68 3743603
60 Województwo łódzkie bełchatowski Szkoła Podstawowa nr 1 Integracyjna 97-400 Bełchatów ul. Dąbrowskiego 11 0-44 632 16 33
61 kutnowski Szkoła Podstawowa Specjalna nr 10 99-300 Kutno ul. Przemysłowa 6 0-24 254 74 39
Gimnazjum Specjalne nr 1
w Specjalnym Ośrodku
Szkolno-Wychowawczym nr 1
62 kutnowski Szkoła Podstawowa Specjalna nr 13 99-300 Kutno ul. Kościuszki 24 0-24 254 78 92
Gimnazjum Specjalne nr 2
w Specjalnym Ośrodku
Szkolno-Wychowawczym
dla Słabo Słyszących
63 łaski Szkoła Podstawowa Specjalna nr 6 98-100 Łask ul. Mickiewicza 6 0-43 875 26 37
Gimnazjum Specjalne nr 4
w Specjalnym Ośrodku Szkolno -Wychowawczym
64 łęczycki Szkoła Podstawowa Specjalna
Gimnazjum Specjalne
w Specjalnym Ośrodku
Szkolno-Wychowawczym 99-100 Łęczyca ul. Kaliska 13 0-24 721 35 85
Gimnazjum Specjalne
w Specjalnym Ośrodku
Szkolno-Wychowawczym
65 łowicki Szkoła Podstawowa Specjalna 99-400 Łowicz ul. Powstańców 1863 r. 12 0-46 837 57 72
Gimnazjum Specjalne
w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym
66 m. Łódź Szkoła Podstawowa Specjalna nr 90 90-561 Łódź ul. Karolewska 32 0-42 635 17 86
Gimnazjum Specjalne nr 56
w Zespole Szkół Specjalnych nr 2
67 m. Łódź Szkoła Podstawowa nr 180 90-521 Łódź ul. Wólczańska 121/123 0-42 636 86 42
Gimnazjum Specjalne nr 67
w Specjalnym Ośrodku
Szkolno-Wychowawczym
dla Dzieci Słabo Słyszących
68 m. Piotrków Trybunalski Szkoła Podstawowa Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi 97-300 Piotrków Tryb. ul. Jerozolimska 73 0-44 732 37 31
69 skierniewicki grodzki Szkoła Podstawowa Specjalna 96-100 Skierniewice ul. Nowobielańska 100 0-46 833 96 00
Gimnazjum Specjalne
w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym
70 wieluński Szkoła Podstawowa Nr 5 98-301 Wieluń ul. Traugutta 18 0-43 843 42 75
z Oddziałami Integracyjnymi
71 zduńskowolski Szkoła Podstawowa Nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi 98-220 Zduńska Wola ul. Kilińskiego 27 0-43 823 31 43
72 zgierski Szkoła Podstawowa Specjalna nr 13
Gimnazjum Specjalne nr 4
w Specjalnym Ośrodku
Szkolno-Wychowawczym 95-100 Zgierz ul. Parzęczewska 46 0-42 715 25 67
Gimnazjum Specjalne nr 4
w Specjalnym Ośrodku
Szkolno-Wychowawczym
73 Województwo małopolskie krakowski Specjalny Ośrodek Szkolno - Wych. 32-050 Skawina ul. Żwirki i Wigury 9 0-12 276 25 13
74 Kraków Zespół Szkół Specjalnych nr 11 30-821 Kraków ul. Dygasińskiego 25 0-12 658 08 14
75 m. Kraków Zespół Szkół Specjalnych nr 10 31-509 Kraków ul. Lubomirskiego 21 0-12 421 07 09
76 m. Kraków Specjalny Ośrodek Szkolno-Wych. nr 3 30-322 Kraków ul. Praska 64 0-12 269 35 50
77 Myślenice Specjalny Ośrodek Szkolno - Wych. 32-400 Myślenice ul. 3-go Maja 97b 0-12 272 13 04
78 Nowy Sącz Specjalny Ośrodek Szkolno - Wych. 33-300 Nowy Sącz ul.Broniewskiego 1 0-18 441 58 20
79 Nowy Targ Specjalny Ośrodek Szkolno - Wych.nr 1 34-400 Nowy Targ ul.Jana Pawła II 85 0-18 266 24 08
80 Oświęcim Specjalny Ośrodek Szkolno - Wych. 32-600 Oświęcim ul. Kościelna 6 0-33 843 01 71
81 m. Kraków Zespół Szkół Ogólnokształcących Integracyjnych Nr 3 ( Szkoła Podstawowa nr 158 , Gimnazjum Nr 25) 30-410 Kraków Strąkowa 3a 0-12 290 13 30
82 m. Kraków Zespół Szkół Ogólnokształcących Integracyjnych Nr 4 ( Szkoła Podstawowa Nr 148 , Gimnazjum Nr 32) 30-809 Kraków Zabia 20 0-12 658 94 69
83 Województwo mazowieckie ciechanowski Szkoła Podstawowa nr 7 z Odziałami Integracyjnymi im Jana Pawła II 06-400 Ciechananów Czarnieckiego 40 0-23 672 22 46 673 40 11
84 ciechanowski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 06-400 Ciechanów Sienkiewicza 13 0-23 672 28 89
85 garwoliński Szkoła Podstawowa Specjalna w Specjalnym Osrodku Szkolno- Wychowawczym w Przyłęku 08-460 Sobolew Przyłęk 25 0-25 683 36 02
86 garwoliński Szkoła Podstawowa Specjalna w Zespole Szkół Specjalnych Nr 2 w Garwolinie 08-400 Garwolin Aleja Legionów 11 0-25 682 22 51
87 grójecki Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 26-420 Nowe Miasto Koźmińskiego 9 0-48 674 10 38
88 m. Ostrołęka Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ostrołęce 07-410 Ostrołęka Traugutta 9 0-29 760 22 37
89 m. Płock Szkoła Podstawowa z Oddziałami Intefracyjnymi Nr 23 im. Armii Krajowej 09-409 Płock Walecznych 20 0-24 263 48 48
90 m. Siedlce Szkoła Podstawowa Specjalna w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Siedlcach 08-110 Siedlce Sienkiewicza 20 0-25 632 26 25
91 m. Węgrów Szkoła Podstawowa im.Jana Pawła II w Węgrowie 07-100 Węgrów Kościuszki 16 0-25 792 30 97
92 m.st.Warszawa Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Słabosłyszących 00-225 Warszawa Zakroczymska 6 0-22 831 28 77
831 32 00
93 m.st.Warszawa Szkoła Podstawowa dla Niesłyszących Nr 226 00-499 Warszawa Pl. Trzech Krzyży 4/6 0-22 628 63 08
94 m.st.Warszawa Szkoła Podstawowa Specjalna Nr 213 00-139 Warszawa Elektoralna 12/14 0-22 620 39 31
95 m.st.Warszawa Szkoła Podstawowa nr 342 03-138 Warszawa Strumykowa 21a 0-22 676 53 80
96 m.st.Warszawa Szkoła Podstawowa Specjalna nr 327 02-323 Warszawa Radomska 13/21 0-22 659 56 75
97 m.st.Warszawa Ośrodek Szkol.-Wych.-Reh. TPD Helenów 04-725 Warszawa Hafciarska 80/86 0-22 812 10 18
98 m.st.Warszawa Zespół Szkół Integacyjnych 02-914 Warszawa Św.Bonifacego 10 0-22 642 98 44
99 makowski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Makowie Mazowieckim 06-200 Maków Mazowiecki Mickiewicza 39 A 0-29 717 14 81
100 ostrowski Zespół Szkół Specjalnych w Ostrowi Mazowieckiej 07-300 Ostrów Mazowiecka Podstoczysko 24 A 0-29 746 20 97
101 otwocki Szkoła Podstawowa 05-462 Zagórze 0-22 789 90 06
102 wyszkowski Zespół Szkół Specjalnych w Brańszczyku 07-221 Brańszczyk Jana Pawła II 30 0-29 742 14 78
103 Województwo opolskie Brzeg Zespół Szkół Specjalnych przy SOSW 49-200 Grodków Krakowska 31 0-77 415 54 88
104 Brzeg Zespół Szkół Specjalnych 49-300 Brzeg Mossora 4 0-77 416 35 71
105 Kędzierzyn-Koźle Zespół Szkół Specjalnych 47-220 Kędzierzyn-Koźle Krasickiego 10 0-77 482 35 64
106 Kluczbork Zespół Szkół Specjalnych przy SOSW 46-200 Kluczbork Sienkiewicza 27 0-77 418 23 89
107 Nysa Zespół Szkół Specjalnych przy SOSW 48-300 Nysa Kordeckiego 2 0-77 433 22 26
108 Olesno Zespół Szkół Specjalnych przy SOSW 42-780 Dobrodzień Piastowska 35 0-77 357 52 48
109 Opole Zespół Szkół Specjalnych 45-005 Opole Książąt Opolskich 21 0-77 423 04 40
110 Prudnik Zespół Szkół Specjalnych 48-200 Prudnik Mickiewicza 10 0-77 436 35 30
111 Prudnik Zespół Szkół Specjalnych przy SOSW 48-250 Głogówek Batorego 2 0-77 437 29 29
112 Strzelce Opolskie Zespół Szkół Specjalnych 47-100 Strzelce Opolskie Ks. Wajdy 3 0-77 461 28 82
113 Zdzieszowice Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi 47-330 Zdzieszowice Nowa 3 0-77 484 52 30
114 Województwo podkarpackie dębicki Zespół Szkół Specjalnych 39-200 Dębica Matejki 22 0-14 6778598
115 dębicki Publiczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi 39-206 Pustków Pustków Osiedle 34 0-14 6818811
116 jarosławski Specjalny Osrodek Szkolno-Wychowawczy 37-500 Jarosław Jana Pawła II 30 0-16 6212431
117 kolbuszowski Szkoła Podstawowa 36-100 Kolbuszowa Dolna Wiejska 90 0-17 2252434
118 leski Specjalny Osrodek Szkolno-Wychowawczy 38-600 Lesko Smolki 4 0-13 4696423
119 leżajski Specjalny Osrodek Szkolno-Wychowawczy 37-300 Leżajsk Mickiewicza 76 0-17 2420254
120 lubaczowski Zespół Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych i Resocjalizacyjnych 37-600 Lubaczów Kościuszki 145 0-16 6321908
121 m. Krosno Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 38-400 Krosno Wojska Polskiego 14 0-13 4367241
122 m. Przemyśl Specjalny Osrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 2 37-701 Przemyśl Czarnieckiego 27 0-16 6760400
123 m. Przemyśl Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi 37-700 Przemyśl Grunwaldzka 81 0-16 6702915
124 m. Rzeszów Zespół Szkół Specjalnych 35-215 Rzeszów Marszałkowska 24a 0-17 8533377
125 m. Tarnobrzeg Zespół Szkół Specjalnych 39-400 Tarnobrzeg M. Dąbrowskiej 10a 0-15 8228975
126 mielecki Specjalny Osrodek Szkolno-Wychowawczy 39-300 Mielec Królowej Jadwigi 1 0-17 5862916
127 ropczycko-sędziszowski Specjalny Osrodek Szkolno-Wychowawczy 39-100 Ropczyce Kardynała Wyszyńskiego 9 0-17 2218382
128 sanocki Specjalny Osrodek Szkolno-Wychowawczy 38-500 Sanok Konarskiego 10 0-13 4630925
129 Województwo podlaskie augustowski Publiczne Gimnazjum Nr 3 16-300 Augustów ul. Mickiewicza 1 0-87 643 29 33
130 grajewski Zespół Szkół Specjalnych 19-200 Grajewo ul. Ełcka 11 0-86 272 31 15
131 m. Białystok Zespół Szkół Nr 13 (specjalne) 15-029 Białystok ul. Słonimska 38 0-85 741 56 61
132 m. Białystok Publiczne Gimnazjum Nr 4 15-472 Białystok ul. Ciepła 32 0-85 664 22 71
133 m. Białystok Publiczne Gimnazjum Nr 5 15-337 Białystok ul. Pułaskiego 25 0-85 746 56 30
134 m. Białystok Publiczne Gimnazjum Nr 17 Integracyjne 15-757 Białystok ul. Łagodna 10 0-85 664 46 80
135 m. Białystok Szkoła Podstawowa Nr 11 im. Kornela Makuszyńskiego 15-476 Białystok ul Poleska 27 0-85 675 06 61
136 m. Białystok Szkoła Podstawowa Nr 14 im. Kazimierza Pułaskiego 15-337 Białystok ul. Pułaskiego 25 0-85 742 03 64
137 m. Łomża Zespół Szkół Specjalnych Nr 8 18-400 Łomża ul. Nowogrodzka 4 0-86 216 57 64
138 m. Łomża Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Jana Pawła II 18-400 Łomża ul. Niemcewicza 17 0-86 218 90 10
139 m. Łomża Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Stanisława Staszica 18-400 Łomża ul. Polna 40a 0-86 216 20 38
140 m. Suwałki Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy Nr 1 16-400 Suwałki ul. Przytorowa 8 0-87 566 29 53
141 siemiatycki Publiczne Gimnazjum Nr 2 17-300 Siemiatycze ul. Gen. Wł. Andersa 4 0-85 655 67 71
142 sokólski Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy im. Janusza Korczaka 16-100 Sokółka ul. Osiedle Zielone 1A 0-85 711 26 78
143 zambrowski Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy 18-300 Długobórz I /5 0-86 271 84 16
144 Województwo pomorskie bytowski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 77-100 Bytów Styp.-Rekowskiego 1 0-59 822 25 89
145 chojnicki Zespół Szkół Specjalnych 89-650 Czersk Batorego 15 0-52 398 48 05
146 kartuski Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy 83-330 Żukowo Gdyńska 7 0-58 681 83-71
147 kartuski Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy 83-300 Kartuzy 3 Maja 34 0-58 681 08 73
148 kościerski Specjalny Osrodek Szkolno - Wychowawczy 83-400 Kościerzyna Słoneczna 1 0-58 686 34 33
149 lęborski Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy 84-300 Lębork M.Reja 18 0-59 862 15 77
150 m. Gdańsk Zespół Specjalnego Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego Nr 27 80-332 Gdańsk-Ol Piastowska 35/37 0-58 558 31 13
151 m. Gdańsk Zespół Specjalnego Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego Nr 28 80-882 Gdańsk Karpia 1 0-58 301 24 48
152 m. Gdańsk Specjalny Ośrodek Szkolno-Terapeutyczny dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem 80-365 Gdańsk Dąbrowszczaków 28 0-58 553 40 32
153 m. Gdynia Specjalny Ośrodek Szkolno-WychowawczyNr 2 81-184 Gdynia Energetyków 13 0-58 621 95 10
154 m. Słupsk Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy 76-200 Słupsk Krasińskiego 19 0-59 842 24 92
155 malborski Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy 82-200 Malbork Jagiellońska 79 0-55 272 32 42
156 nowodworski Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy 82-100 Nowy Dwór Gd. Warszawska 52 0-55 247 23-21
157 pucki Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy 84-100 Puck Zamkowa 5 0-58 673 22 50
158 wejherowski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 84-200 Wejherowo Sobieskiego 279, Jagiellońska 10 0-58 672 22 05
159 wejherowski Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 2 dla Niesłyszących 84-200 Wejherowo Sobieskiego 279 0-58 672 23 41
160 Województwo śląskie będziński SOSW w Będzinie 42-500 Będzin 11 Listopada 7 0-32 2674612
161 cieszyński Specjalny Ośrodek Szkolno -Wych. 43- 400 Cieszyn Wojska Polskiego 3 0-33 852 07 44
162 Gliwice Szkoła Podstawowa Nr 10 44-100 Gliwice Ligonia 36 0-32 231 88 61
163 Katowice Zespół Szkół Integacyjnych nr 1 40-816 Katowice Bocheńskiego 149 0-32 254 45 96
164 Katowice Zespół Szkolno-Przedszkolny dla Dzieci Niesłyszących i Słabo Słyszących 40-126 Katowice Grażyńskiego 17 0-32 258 43 59
165 lubliniecki Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy
dla Niesłyszących i Słabosłyszących 42-700 Lubliniec Stalmacha 90 0-34 356 32 41
dla Niesłyszących i Słabosłyszących
166 m. Bielsko-Biała Zespół Szkół dla Dzieci Niesłyszących 43-300 Bielsko-Biała Kamienicka 11a 0-33 812 53 08
167 m. Bielsko-Biała Szkoła Podstawowa Nr 6 Integracyjna 43- 300 Bielsko-Biała Brodzińskiego 3 0-33 812 49 35
168 m. Bytom Zespół Szkół nr 5 (SP 39, G 18) 41-908 Bytom Pl. Słoneczny 1 0-32 787 03 80
169 m. Częstochowa Zespół Szkół Specjalnych Nr 28 42-200 Częstochowa św.Barbary 9/11 0-34 324 46 52
170 m. Częstochowa Szkoła Podstawowa 42-200 Częstochowa Al.Wojska Polskiego 130 0-34 323 13 81
z Oddziałami Integracyjnymi Nr 17
171 m. Jaworzno Szkoła Podstawowa nr 7 z Oddz. Integr. w Jaworznie 43 609 Jaworzno Ławczana 12 0-32 6165961
172 tarnogórski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowaczy 42-600 Tarnowskie Góry ul. Strzeców Bytomskich 7 0-32 285 28 93
173 pszczyński Zespół Szkół Nr 3 Specjalnych 43-200 Pszczyna Zamenhofa 5 0-32 210 03 40
174 Ruda Ślaska Zespól Szkół Nr 4 Specjalnych S P S Nr 11, G S Nr 15 41-711 Ruda Śląska Bielszowicka 108 0-32 242 01 07
175 Dąbrowa Górnicza Zespół Szkół Specjalnych nr 5 41 - 300 Dąbrowa Górnicza Mireckiego 28 0-32 262 35 38
176 Rybnik SOSW - SP nr 7, G nr 15 44-200 Rybnik Piasta 35 0-32 422 23 86
177 wodzisławski SOSW - SP, G, ZSZS 44-300 Wodzisław Śl Kopernika 71 0-32 455 23 00
178 Zabrze Szkoła Podstawowa Nasz Dom Gimnazjum Nasz Dom 41-806 Zabrze Wyciska 5 0-32 271 43 52
179 Tychy Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy 43-100 Tychy Filaretów 5 0-32 218 00 50
180 żywiecki Specjalny Ośrodek szkolno - Wych. 34- 300 Żywiec Kopernika 77 0-33 861 32 71
181 Województwo warmińsko-mazurskie Morąg SOSW 14 - 300 Morąg Szymanowo 0-89 757 45 69
182 bartoszycki Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 11-201 Bartoszyce Limanowskiego 9 0-89 762 28 71
183 elbląski Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 82-300 Elbląg Kopernika 27 0-55 234 59 72
184 elbląski Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi w Zielonce Pasłęckiej 14-400 Pasłęk Zielonka Pasłęcka 17 0-55 248 70 70
185 giżycki Dzienne Centrum Aktywności 11-500 Gizycko Dąbrowskiego 15 0-87 429 29 09
186 kętrzyński Szkoła Podstawowa Nr 5 11-400 Kętrzyn Kazimierza Wielkiego 12 0-89 751 81 71
187 mrągowski Zespół Szkół Specjalnych 11-700 Mrągowo Królewiecka 42 0-89 741 20 24
188 mrągowski Ośrodek Edukacyjno-Rehabilitacyjno-Wychowawczy 11-730 Mikołajki Kolejowa 13 0-87 421 99 81
189 olecki Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Dzieci Głuchych 19-400 Olecko Słowackiego 2 0-87 520 30 62
190 olsztyński Zespół Placówek Edukacyjnych 10-685 Olsztyn Turowskiego 1 0-89 542 85 09
191 olsztyński Zespół Placówek Specjalnych 10-561 Olsztyn Żołnierska 18 0-89 539 34 82
192 olsztyński Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi 10-686 Olsztyn Wańkowicza 1 0-89 542 90 15
193 ostródzki Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 14-310 Miłakowo Olsztyńska 9a 0-89 758 74 06
194 ostródzki Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 14-100 Ostróda Grunwaldzka 13 0-89 646 26 51
195 szczycieński Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 12-100 Szczytno Korczaka 4 0-89 624 21 06
196 węgorzewski Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 11-601 Węgorzewo Zamkowa 34 0-87 427 27 18
197 Województwo wielkopolskie gostyński Zespół Szkół Specjalnych 63-800 Gostyń Brzezie 40 0-65 572 11 66
198 kolski Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi 62-600 Koło ul. Kolejowa 5 0-63 272 10 88
199 kościański Zespół Szkół Specjalnych 64-000 Kościan ul. Marii Konopnickiej 1 0-65 512 29 31
200 leszczyński Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy 64-130 Rydzyna Plac Zamkowy 1 0-65 538 85 92
201 leszczyński Zespół Szkół Specjalnych przy Szpitalu Rehab. - Leczniczym dla dzieci i młodzieży 64-113 Osieczna Ulica Zamkowa 2 0-65 5203495
202 leszczyński Zespół Szkół Specjalnych przy Szpitalu Rehab. - Profilkt.dla dzieci i młodzieży 64-120 Krzemieniewo Górzno 40 0-65 536 0020
203 m. Kalisz Specjalny Ośrodek Szkolno -Wychowawczy dla Dzieci Słabo Słyszących i Niesłyszących 62-800 Kalisz ul. Kordeckiego 19 0-62 502 35 55
204 m. Kalisz Specjalny Ośrodek Wychowawczy (internat) 62-800 Kalisz ul. T. Kościuszki 24 0-62 502 53 50
205 m. Konin Zespół Szkół dla Dzieci Przewlekle Chorych
przy WSZ 62-510 Konin ul. Wyszyńskiego 1 0-63 245 61 45
przy WSZ
206 m. Konin Szkoła Podstawowa nr 15 62-504 Konin ul. Turkusowa 1A 0-63 244 23 75
207 m. Leszno Zespół Szkół Specjalnych 64-100 Leszno ul. Jana Pawła II 10 0-65 520 40 04
208 m. Leszno Szkoła Podstawowa nr 13 64-100 Leszno ul. Rejtana 1 0-65 526 75 95
209 m. Leszno Gimnazjum nr 7 64-100 Leszno ul. Rejtana 1 0-65 526 75 39
210 m. Poznan Ośrodek Szk. - Wych. dla Dzieci Niesłyszących 61-127 Poznań Bydgoska 4a 0-61 877 57 19
211 m. Poznań Zespół Szkół Specjalnych nr 104 61-536 Poznań Sikorskiego 29 0-61 833 05 30
212 nowotomyski Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy 64-360 Zbąszyń Zbąskich 7 0-68 384 60 52
213 ostrzeszowski Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy 63-500 Ostrzeszów ul. Gen. Sikorskiego 19 0-62 732 07 16
214 pilski Zespół Szkół Specjalnych 89-310 Łobżenica ul. Złotowska 14 0-67 286 00 20
w ramach Młodz. Ośrodka Wychowawczego
215 pilski Zespół Szkół Specjalnych 64-810 Kaczory Rzadkowo 0-67 283 11 39
przy Domu Pomocy
216 rawicki Zespół Szkół Specjalnych 63-900 Rawicz ul. Grota Roweckiego 9f 0-65 546 15 07
217 turecki Szkoła Podstawowa nr 5 62-700 Turek Os. Wyzwolenia 7A 0-63 289 1831
218 wągrowiecki Zespół Szkół Specjalnych w MOWD-R 62-085 Skoki Antoniewo 0-61 812 42 51
219 wolsztyński Szkoła Podstawowa nr 5 64-200 Wolsztyn ul. Żegockiego 1 0-68 384 21 58
220 Województwo pomorskie białogardzki Zespół Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II 78-200 Białogard Zamoyskiego 0-94 312 52 30
221 kamieński Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 72-400 Kamień Pomorski Wolińska 9A 0-91 38 21 794
222 kołobrzeski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy "Okruszek" 78-100 Kołobrzeg Brzozowa 2 0-94 35 49 670
223 Koszalin Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 21 75-431 Koszalin Spasowskiego 14 0-94 345 79 97
224 Police Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 72-004 Tanowo Leśna 91 0-91 3126612
225 Police Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 72-010 Police Korczaka 9-11 0-91 455 45 66
226 Sławno Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy W Podgórkach 76-129 Ostrowiec Podgórki 30 0-94 31 08 492
227 Szczecin Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 5 (dla dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania) - od 1.09.06 r. Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii Nr 2 70-382 Szczecin Jagiellońska 58 0-91 4842406
228 Szczecin Szkoła Podstawowa nr 74 70 - 781 Szczecin Seledynowa 50 0-91 463 17 91
229 Szczecinek Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 78-400 Szczecinek Świątki 12 0-94 3731057
230 Świnoujście Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy 72-600 Świnoujście Piastowska 0-91 321 54 26


Strona główna
dr n. med. Michaela Pakszys

krym

Posty: 1


Rejestracja:
09-06-2007 21:03

Post 09-06-2007 23:14

Witam serdecznie :)
Czy ktoś z Państwa może podać tytuły książek, poradników, artykułów w których zawarte są informacje o biofeedback w terapii dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (w tym oczywiście z ADHD)? Do tej pory dotarłam tylko do informacji internetowych.

jarek

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 434


Rejestracja:
21-04-2005 18:32

Lokalizacja: WAW

Post 18-06-2007 00:13

Zapewne są - wiem o jednej, ale nie warto czytać

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 19-06-2007 23:30

Książki o EEG Biofeedbacku

jest bardzo dużo książek można je zamówić poprzez www.amazon.com
np.Getting Rid of Ritalin - How Neurofeedback can successfully treat attention deficit disorder without drugs. Autorzy: R.W.Hill i E.Castro,wyd.Hampton Roads Publishing Comp. inc.2002
inna np.Biofeedback - Ein Handbuch fuer die therapeutische Praxis. autorzy: Timon Bruns i Nina Praun, wyd.Vandenheck and Ruprecht, 2002.
i wiele innych
pozdrawiam
MPakszys
dr n. med. Michaela Pakszys

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 23-07-2007 22:35

jeszcze odnośnie książek

konkretnie są książki w języku angielskim i niemieckim
jeśli ktoś zainteresowany chętnie przyślę tytuł książki i autorów

wiola

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 237


Rejestracja:
30-11-2005 15:00

Lokalizacja: dolnośląskie

Post 27-10-2007 21:56

Biofeedback a lateralizacja

Młody od miesiąca chodzi na biofeedback w szkole. Bardzo długo czekaliśmy na terapię i liczyłam na to, że w jakiś sposób ona nam pomoże.
W tym tygodniu syn wrócił z terapii i obwieścił mi, że ma ćwiczyć prawą rękę.
Tłumaczył po swojemu z jakiego powodu i uznałam, że konieczny jest mój kontakt z terapeutką, bo chodzi sam na terapię w szkole.

Okazało się, po kilku sesjach, że syn ma dominację lewej półkuli i nie była ona pobudzana, bo młody był zdiagnozowany w zerówce jako dziecko z lewostronną lateralizacją.
Faktycznie wybrał sobie, jako dziecko, lewą rękę. Lewa noga i oko też wydawały się dominujące. Chociaż od pewnego czasu sygnalizował, że woli rzucać piłkę prawą ręką. Wspomniałam o tym terapeutce przy pierwszym spotkaniu i z zapisu wyszło wtedy, że lateralizacja jest lewostronna.
Co teraz należy robić?
Ja - ?, mąż - ADHD, do którego nie przyznaje się, córka (16 lat) - ADHD?, syn (12lat) - zdiagnozowane ADHD

Michaela Pakszys

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 271


Rejestracja:
04-06-2005 20:03

Post 28-10-2007 11:42

odpowiedź dla Wioli

wyniki z eegbfb to nie jedyny namiar na ręczność, istnieje wiele testów pomagających określić lateralizację. Pytanie nie dotyczy treningów bfb ale ćwiczeń fizycznych dla dziecka. Odpowiadam: dla optymalnej funkcji mózgu należy ćwiczyć lewą i prawą stroną ciała - dobre są ćwiczenia Denissona które wyrabiają wzajemną harmonię pracy półkul.
dr n. med. Michaela Pakszys

bettispageti

Dama/Kawaler Brązowego Orderu ADHD

Posty: 19


Rejestracja:
24-08-2008 22:22

Lokalizacja: wiocha

Post 30-08-2008 16:32

EEG-Biofeedback w terapii ADHD

EEG-Biofeedback w terapii ADHD
Autor: Małgorzata Walczak Fot. EastNews, Źródło: www.neuromedica.pl

Nadpobudliwość psychoruchowa (ADHD) to jedna z przyczyn niepowodzeń szkolnych dziecka i jego trudności wychowawczych. Dzieci z ADHD wyróżniają się w swoim otoczeniu, są kreatywne, mają niekonwencjonalne pomysły, są empatyczne, wiele z nich ma wysoki iloraz inteligencji, łatwo nawiązują kontakty z innymi. Jednak ich impulsywne i niewłaściwe zachowanie powoduje, iż są to dzieci nielubiane i nieakceptowane w otoczeniu. Aby były one atrakcyjne i potrzebne w grupie rówieśniczej niezbędne, jest stworzenie im konsekwentnego systemu wymagań, odpowiedniej atmosfery, której nie towarzyszyłby lęk ani frustracja a także opracowanie odpowiedniego systemu oddziaływań terapeutycznych.

Obecnie, mówiąc o zespole nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi, używa się dwóch nazw. W klasyfikacji Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego (DSM – IV) występuje nazwa Attention Deficit Hiperactivity Disorder (ADHD), czyli „zespól nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi”, natomiast Światowa Organizacja Zdrowia w międzynarodowej klasyfikacji chorób (ICD-10) mówi o Hiperkinetic Disorder, czyli o „zespole hiperkinetycznym”.

Wśród wielu definicji nadpobudliwości psychoruchowej należy pamiętać, że nie stwierdzono, że jest ona chorobą i nie ma na nią jednego, sprawdzonego lekarstwa, nie jest także opóźnieniem rozwojowym ani upośledzeniem umysłowym, nie jest też skutkiem złego wychowania lub niewłaściwego systemu wychowawczego czy objawem patologii. Jest natomiast zaburzeniem rozwojowym, mającym charakterystyczne objawy i wymagającym odpowiedniego traktowania.

Na zdjęciu: matka z dzieckiem. Fot. EastNews

Etiologia ADHD nie została dotychczas w pełni wyjaśniona. Najnowocześniejsze badania podają kilka przyczyn zespołu nadpobudliwości psychoruchowej. Od strony fizjologicznej przyczyną jest przewaga w układzie nerwowych procesów pobudzania nad procesami hamowania. Z biologicznego punktu widzenia mogą to być różne czynniki uszkadzające centralny układ nerwowy. W świetle dzisiejszej wiedzy mówi się o odziedziczonej dyspozycji, choć nie odkryto jednego genu odpowiadającego za pojawienie się tego typu zachowań (ADHD dziedziczone wielogenowo).

Badacze podają również, że w komórkach mózgu dochodzi do zakłócenia przebiegu procesów wytwarzania, przyswajania i usuwania określonych substancji. Jednak w świecie nauki najbardziej rozpowszechniony jest pogląd, że u osób z ADHD następuje rozregulowanie funkcjonowania układu neurobiologicznego. Dotyka to najprawdopodobniej płatów czołowych, zwojów podstawy mózgu, pnia mózgu oraz móżdżku. Obszar czołowy bierze udział w regulacji zachowania, trzyma impulsy pod kontrolą, dokonuje się w nim synteza informacji sensorycznych i poznawczych, poza tym steruje uwagą i inicjuje wszelkie działania.

Z funkcjonowaniem kory czołowej związana jest również regulacja neuroprzekaźnikowa. Dopamina, noradrenalina i serotonina to neurotransmitery, mające kluczowe znaczenie dla procesów hamowania i pobudzania przepływu bodźców. W ADHD zmniejszony poziom tych neurohormonów zaburza procesy hamowania odbioru nawałnicy informacji. Warto przypomnieć, iż dopamina pobudza zakończenia nerwów i odgrywa ważną rolę w procesach związanych z motywacją, koncentracją uwagi i psychomotoryką, właściwy jej poziom pozwala odrzucić nieważne informacje i utrzymać uwagę na jednym wybranym bodźcu. Noradrenalina wydzielana jest w sytuacjach stresowych, wprowadza organizm w stan podwyższonej gotowości i działa przeciwbólowo, a jej niedobór może powodować niedocenianie zagrożenia, nadmiar zaś powoduje ciągłe pobudzenie organizmu. Serotonina natomiast jako hormon szczęścia wpływa na powstawanie przyjemnych doznań, pozytywne myślenie, steruje również impulsywnością zachowania. Uważa się także, iż nadużywanie przez matkę alkoholu, narkotyków, leków, nikotyny, może mieć niekorzystne oddziaływanie na rozwój dziecka i być przyczyną nadpobudliwości psychoruchowej.

Mówiąc o ADHD należy także zwrócić uwagę na objawy i sfery, w której się ona przejawia. Nadpobudliwości w sferze ruchowej towarzyszy wzmożona ekspansja ruchowa, dziecko ma bardzo dużą potrzebę ruchu, nie potrafi przez dłuższą chwilę pozostać w miejscu, „biega jak nakręcone", widoczne są nerwowe ruchy rąk lub stóp. W czasie lekcji czy w innych sytuacjach, które wymagają siedzenia, wstaje z miejsca i chodzi. Ma problemy ze spokojnym bawieniem się lub odpoczynkiem. Często jest nadmiernie rozmowne.

Nadpobudliwość w sferze poznawczej objawia się przede wszystkim zaburzeniami koncentracji uwagi. Dziecko nie jest w stanie skoncentrować się na szczegółach podczas zajęć szkolnych lub w czasie wykonywania innych czynności. Popełnia błędy wynikające z niedbałości. Często wydaje się, że nie słucha, co się do niego mówi, nie stosuje się do podawanych kolejno instrukcji, ma kłopoty z dokończeniem zadań szkolnych, wypełnianiem codziennych obowiązków. Unika rozpoczęcia zajęć, które wymagają dłuższego wysiłku. Łatwo rozprasza się pod wpływem bodźców zewnętrznych, gubi albo zapomina rzeczy, które są mu potrzebne do pracy np. przybory szkolne, książki. Potrafi natomiast skupić się przez dłuższy czas na czynności, która jest dla niego interesująca i pasjonująca np. zabawa przy komputerze.

Nadpobudliwość w sferze emocjonalnej przejawia się impulsywnością. Dziecko często działa pod wpływem impulsu, którego nie jest w stanie kontrolować. Najczęściej wie, co powinno zrobić w danej sytuacji, ale zazwyczaj tego nie robi. Zna reguły, ale ma kłopoty z ich zastosowaniem (stąd częsta dysleksja, dysgrafia, dysortografia i dyskalkula). Nie zastanawia się nad konsekwencjami swego zachowania. Impulsywność objawia się przeszkadzaniem i przerywaniem wypowiedzi innych osób, wyrywaniem się z odpowiedzią, zanim pytanie zostanie sformułowane w całości, nieumiejętnością czekania na swoją kolej. W efekcie wymienionych objawów, jeśli dzieci nie uzyskają skutecznej pomocy, może pojawiać się u nich obniżona samoocena, zaburzone relacje z rówieśnikami, niska odporność na stres i frustracje, kłopoty dydaktyczne i w konsekwencji tworzenie się osobowości destrukcyjnej.

Przedstawione trudności i niebezpieczeństwa, na jakie narażone jest dziecko nadpobudliwe, wymagają podjęcia odpowiednich oddziaływań terapeutycznych. Leczenie farmakologiczne, któremu często są poddawane dzieci z nadpobudliwością psychoruchową (podawanie leków uspokajających, psychotropowych a nawet przeciwpadaczkowych), jest wysoce niekorzystne dla organizmu ze względu na ryzyko działań ubocznych i uzależnień.

Dlatego, oprócz oddziaływań psychologiczno-pedagogicznych, bardzo skuteczną, niefarmakologiczną metodą leczenia ADHD jest terapia EEG-Biofeedback. U dzieci z ADHD zauważa się nadczynność fali theta odpowiadającej za nadpobudliwość. W efekcie treningów zmniejsza się impulsywność (trening fali SMR), poprawia się koncentracja uwagi (dziecko uczy się dostrajać swoje fale do częstotliwości fali beta odpowiedzialnej za koncentrację), zwiększa kontrola zachowań i jednocześnie wzrasta wiara dziecka we własne możliwości, a co za tym idzie akceptacja w środowisku rówieśniczym.

Terapia pozwala przywrócić harmonię czynności bioelektrycznej mózgu. EEG-Biofeedback wykorzystuje technikę biologicznego sprzężenia zwrotnego, a formą treningową jest videozabwa. Podczas jej obserwowania, prezentowane są cały czas fale mózgowe, któe w danej chwili przeważają, a co za tym idzie pacjent może sam uzyskiwać pożądane pasma fal mózgowych. Terapeuta na monitorze obserwuje fale mózgowe pokazywane liczbowo i graficznie, kontroluje na bieżąco parametry, na jakie reaguje gra.

Pacjent obserwuje na swoim monitorze przetworzony przez odpowiednie oprogramowanie efekt, czyli zapis graficzny gry. Widzi czynności swojego mózgu pod podstacią np. samolotu czy samochodu i otrzymuje informacje zwrotne (dzięki użyciu wzroku i słuchu) o aktualnym stanie swojego mózgu. Kiedy aktywność mózgu wzrasta w pożądanym paśmie częstotliwości fal mózgowych, pacjent otrzymuje pozytywne wzmocnienie (nagrodę) w postaci punków. Neuroterapeuta stymuluje pożądane i hamuje niepożądane częstotliwości fal mózgowych. Efekty terapii są trwałe, ilość treningów po których można spodziewać się pozytywnych rezultatów, zależy od uwarunkowań indywidualnych oraz od nasilenia choroby. Przyjmuje się jednak serie 40- 60 treningów, po których obserwuje się u dzieci znaczną poprawę i zmniejszenie ilości objawów.

Praca z dzieckiem nadpobudliwym jest zadaniem trudnym, wymaga zdolności organizacyjnych, umiejętności budowania pozytywnego kontaktu, dobrego porozumienia, zrozumienia potrzeb dziecka i przyczyn złego zachowania.

-co sądzicie o tej terapii?Czy ktoś o niej słyszał? Jest to link do tytułu na stronie ,,niepełnosprawni''-przeczytajcie ,wypowiedżcie się.....
mama dwóch ADHD-owców-bliżniaków

tomek

Dama/Kawaler Brylantowego Orderu ADHD

Posty: 830


Rejestracja:
20-02-2005 23:21

Lokalizacja: Warszawa

Post 30-08-2008 19:58

Ale my to już wszystko wiemy...

Cały ten wątek (5 stron) jest właśnie na ten temat... Nie ma sensu się powtarzać, zwłaszcza, że temat jest, delikatnie mówiąc, drażliwy.
Jaki jest cel tego postu?
Polska to kraj odwrotny (...) jesteśmy gdzieś między antylopami a słoniami)

Ignacy Baumberg, koordynator medyczny psp.

MARTINA

Awatar użytkownika

Dama/Kawaler Brązowego Orderu ADHD

Posty: 18


Rejestracja:
21-10-2008 19:08

Lokalizacja: kraków

Post 04-11-2008 19:07

Biofeedback-opinie- KRAKÓW

Z tego co się orientowałam to wątek rozpoczął się w 2005.W tym czasie znieniło się bardzo wiele min. na korzyść dostępności tej formy terapii. W Krakowie jest dostępna bezpłatnie -NFZ -refunduje 10 treningów na ul. Olszańskiej 5 w WORD. Można spróbować.

dreptak

Awatar użytkownika

Terapeuta

Posty: 13277


Rejestracja:
20-02-2005 21:41

Lokalizacja: Warszawa

Post 05-11-2008 01:32

refunduje 10? A następne 40?
Przecież sami fachowcy twierdzą, że efektu można się spodziewać dopiero po 50.
Następna

Wróć do Leczenie



Kto jest online

Użytkownicy przeglądający to forum: Obecnie na forum nie ma żadnego zarejestrowanego użytkownika

Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group.
Designed by Vjacheslav Trushkin for Free Forums/DivisionCore.